Doha, el 02 de noviembre (QNA) — Su Excelencia Salah Khaled, director de la Oficina Regional de la UNESCO para los Estados del Golfo y Yemen, con sede en Doha, destacó este lunes el papel fundamental que desempeña Qatar, representado por el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior (MOEHE) y la Comisión Nacional de Qatar para la Educación, la Cultura y la Ciencia, y elogió su colaboración constructiva y su firme apoyo a la enseñanza superior, la innovación y la cooperación internacional.
Durante su intervención en la sesión inaugural de la Quinta Conferencia de la UNESCO sobre Enseñanza Superior en los Estados Árabes, celebrada este lunes en Doha bajo el lema «El nuevo panorama del aprendizaje en la enseñanza superior en la región árabe», reconoció la visión de Su Alteza el Emir Padre, Sheikh Hamad bin Khalifa Al Thani, y sus contribuciones a la transformación de la enseñanza superior en Qatar, que han tenido un impacto positivo en toda la región árabe.
El director regional de la UNESCO señaló que la conferencia reviste especial importancia en un contexto de rápidas transformaciones mundiales que están redefiniendo los sistemas de enseñanza superior, entre ellas la inteligencia artificial, la transformación digital, la evolución de las demandas del mercado laboral y la movilidad académica. Asimismo, destacó los avances registrados en la región árabe, donde el número de estudiantes matriculados en la enseñanza superior alcanzó aproximadamente los 15 millones y la tasa bruta de matriculación se situó en el 37 % en 2024.
Salah Khaled afirmó que el principal reto consiste en elevar la calidad de la enseñanza y preparar a los estudiantes para el futuro mediante la innovación y la aplicación de principios inclusivos.
También destacó dos hitos que coinciden con la celebración de la conferencia: la entrada en vigor de la Convención Regional Revisada sobre el Reconocimiento de Estudios, Certificados y Títulos de Enseñanza Superior en los Estados Árabes —y elogió a los países que la han ratificado: Qatar, Egipto, Líbano, Palestina y Yemen—, así como el lanzamiento de la versión en árabe de la hoja de ruta mundial de la UNESCO titulada «Transformar la enseñanza superior: una ambición global, un logro compartido».
Asimismo, expuso las cuatro prioridades fundamentales identificadas por la UNESCO para transformar la enseñanza superior: ampliar el acceso equitativo y el éxito académico de los estudiantes; reforzar la capacidad y la calidad de las instituciones; aprovechar de manera responsable la transformación digital y promover una inteligencia artificial ética; y profundizar la cooperación regional e internacional.
Por último, Salah Khaled instó a las delegaciones participantes a traducir los resultados de la conferencia en compromisos concretos y viables, velando por que sus beneficios alcancen a los sectores más vulnerables de la población, incluidas las personas con discapacidad, los jóvenes de zonas de conflicto, los refugiados y los desplazados, con el objetivo de construir un futuro más prometedor para la enseñanza superior en el mundo árabe.