Accra, le 18 avril /QNA/ Qatar Charity a inauguré un nouveau complexe de services dans le district de North Tongu, à l’est du Ghana. Ce complexe comprend une école, une mosquée, des logements destinés aux enseignants, ainsi qu’un puits assurant l’approvisionnement en eau potable à plus de 2 000 bénéficiaires, grâce au soutien des bienfaiteurs du Qatar.
La cérémonie officielle s’est tenue en présence de Son Excellence M. Samuel Okudzeto Ablakwa, ministre des Affaires étrangères de la République du Ghana, et de Son Excellence M. Khalid bin Jabr Al Musallam, ambassadeur de l’État du Qatar au Ghana.
À cette occasion, le ministre ghanéen des Affaires étrangères a indiqué que ce projet participe à la formation des esprits, des cœurs et des âmes. Il a précisé que l’école dispose de salles de classe pouvant accueillir 250 élèves, de bureaux pour le personnel, de huit unités résidentielles pour les enseignants, d’un système automatisé d’eau et d’assainissement, ainsi que d’une mosquée.
Il a salué le partenariat à fort impact social avec Qatar Charity, qualifiant l’organisation de « pilier des relations fraternelles et humanitaires entre le Qatar et le Ghana ». Il a également mis en valeur les réalisations du bureau de Qatar Charity au Ghana, qui a mené 1 249 projets ayant transformé la vie de centaines de milliers de bénéficiaires au cours de l’année écoulée.
Son Excellence le ministre a insisté sur l’importance du rôle de Qatar Charity, dont les interventions en 2025 ont constitué un modèle de partenariat traduisant la solidarité en actions concrètes dans les domaines de l’eau, de l’éducation, de la santé et de l’aide humanitaire.
De son côté, l’ingénieur Hassan Oudah, directeur des bureaux de Qatar Charity au Ghana et en Côte d’Ivoire, a affirmé que l’éducation est le moteur principal du développement des communautés, en particulier celles marginalisées et rurales. Il a également réaffirmé l’engagement de Qatar Charity à renforcer l’accès à une éducation de qualité et digne, à travers la construction d’écoles et d’infrastructures permettant aux élèves d’apprendre dans des conditions sûres et favorables.