Tunis, le 1er avril /QNA/ L’Organisation arabe pour l’Éducation, la Culture et les Sciences (ALECSO) a participé aujourd’hui à un colloque international organisé à distance par le Réseau mondial pour l’éducation intelligente (GSENET), intitulé : "Façonner l’Intelligence Artificielle ou se laisser façonner par elle ? L’impact de l’Intelligence Artificielle sur l’apprentissage tout au long de la vie", avec la participation de plusieurs experts, décideurs et représentants d’institutions académiques et technologiques internationales.
Dr Mohamed Jemni, le Directeur du Département des Technologies de l’Information et de la Communication à l’ALECSO, a affirmé que l’apprentissage tout au long de la vie n’est plus une option mais une nécessité pratique pour suivre le rythme des changements rapides que connaît le monde. Il a assuré que l’Intelligence Artificielle offre des opportunités importantes pour soutenir l’apprentissage permanent, en permettant des parcours personnalisés, un accompagnement intelligent, une assistance à l’écriture et à la traduction, ainsi qu’un retour d’information, en plus de renforcer l’apprentissage flexible et ouvert dans les cadres formels, non formels et informels.
Il a également présenté les efforts de l’ALECSO dans la région arabe, notamment à travers sa Charte sur l’éthique de l’Intelligence Artificielle, ses programmes de renforcement des capacités et de développement des compétences numériques, ses initiatives de soutien à la transformation numérique dans l’éducation, ainsi que son action pour promouvoir l’innovation inclusive et élargir l’accès à l’éducation pour toutes les catégories, y compris les personnes handicapées.
En conclusion de son intervention, Dr Jemni a indiqué que l’Intelligence Artificielle peut constituer un puissant fondement pour l’apprentissage tout au long de la vie, à condition qu’elle soit orientée dans un cadre de valeurs humaines, de politiques avisées et de partenariats efficaces, garantissant ainsi un apprentissage éthique et inclusif.
En fait, l’ALECSO est un membre fondateur du Réseau mondial pour l’éducation intelligente (GSENET), aux côtés de l’Université normale supérieure de Pékin et de l’Institut de l’UNESCO pour les technologies de l’information dans l’éducation.