Doha, le 11 novembre /QNA/ Le Comité national des droits de l’Homme a célébré aujourd’hui la Journée qatarie des droits de l’Homme, qui coïncide avec le 24e anniversaire de sa création, en présence de plusieurs responsables des ministères de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, de l’Intérieur et du Travail, de l’Université du Qatar, du Community College, ainsi que de plusieurs responsables des Nations Unies et de représentants d’autres institutions éducatives et organisations œuvrant dans le domaine des droits de l’Homme.
À cette occasion, Son Excellence M. Sultan bin Hassan Al Jamali, secrétaire général du Comité national des droits de l’Homme, a indiqué que la célébration de cette année était placée sous le thème « Jeunesse et droits de l’Homme : un partenariat pour l’avenir », soulignant ainsi la vision profonde du Comité, qui place les jeunes au cœur de ses priorités, en tant que partenaires essentiels dont la conscience renouvelée et les capacités constituent des atouts majeurs pour bâtir l’avenir et consolider les valeurs de justice et de dignité humaine.
Dans son allocution prononcée lors de la séance d’ouverture, il a affirmé que l’autonomisation des jeunes, la valorisation de leur rôle et leur encouragement s’inscrivaient au cœur de l’engagement du Comité envers les instruments internationaux pertinents, de son attachement aux principes de la Constitution permanente de l’État du Qatar, de sa foi dans les valeurs de la société et de sa volonté de concrétiser la Vision nationale du Qatar 2030, qui fait du développement humain et social un pilier fondamental pour construire un avenir durable, ouvert aux ambitions et à la créativité des jeunes générations.
Il a exprimé la fierté du Comité national des droits de l’Homme quant à son partenariat avec l’Université du Qatar dans l’organisation du concours de recherche consacré au thème « L’impact des substances stupéfiantes sur la société : défis et solutions selon une approche fondée sur les droits de l’Homme ».
« Tout en félicitant les lauréats du concours pour leur excellence scientifique, nous réaffirmons notre volonté d’exploiter les résultats de leurs recherches afin de soutenir la mise en œuvre des recommandations du quatrième Forum national des droits de l’Homme, conformément au principe de la participation effective des jeunes à l’élaboration et à l’évaluation des politiques », a déclaré M. Al Jamali.
Il a également réaffirmé la volonté du Comité de poursuivre sa coopération durable et fructueuse avec les universités et les établissements scolaires dans le cadre des programmes de sensibilisation, d’éducation et de renforcement des capacités destinés aux étudiants, soulignant sa profonde conviction que l’investissement dans la sensibilisation des jeunes générations constitue le véritable fondement de l’ancrage d’une culture des droits de l’Homme et du renforcement de leur rôle en tant que partenaires actifs.
Dans le même contexte, le secrétaire général du Comité national des droits de l’Homme a salué les mesures adoptées en 2026, notamment la loi n° 9 de 2026 portant modification de certaines dispositions de la loi sur le travail, qui contribue à renforcer le droit à des environnements professionnels sûrs, sains et favorables à l’épanouissement des travailleurs. Il a également salué le lancement du système national d’orientation et de prise en charge des victimes de la traite des êtres humains, ainsi que l’approbation par le Conseil des ministres de deux projets de loi relatifs aux droits de l’enfant et à la protection numérique des enfants.
De son côté, Son Excellence Dr Ibrahim bin Saleh Al Nuaimi, sous-secrétaire du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, a déclaré : « La Journée qatarie des droits de l’Homme coïncide avec l’anniversaire de la création du Comité national des droits de l’Homme en 2002. Cette institution nationale est devenue un partenaire actif dans la promotion et la protection des droits de l’Homme, la sensibilisation à ces droits et l’ancrage de leur culture au sein de la société. Cette occasion nous permet de renouveler notre responsabilité commune de transformer les principes des droits de l’Homme, de simples textes et concepts, en une culture solidement établie, en comportements quotidiens et en pratiques institutionnelles ».
Dans son allocution lors de la séance d’ouverture, il a ajouté que la célébration de cette année revêtait une signification particulière à travers son thème « Jeunesse et droits de l’Homme : un partenariat pour l’avenir », soulignant que les jeunes ne sont pas seulement les bénéficiaires de ces droits, mais également des partenaires dans leur préservation et la diffusion de leur culture, et qu’ils sont les mieux placés pour en porter le message vers l’avenir.
Il a souligné que la Constitution permanente de l’État garantissait un ensemble de droits et de libertés, consacrait les principes d’égalité et d’égalité des chances, et faisait du développement de l’être humain et de ses capacités un fondement de la marche du pays vers l’avenir.
Il a également relevé que les droits de l’Homme s’enracinaient à travers l’éducation et l’enseignement, mettant en avant la grande responsabilité qui incombe au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur dans ce domaine.
« L’école n’est pas uniquement un lieu de transmission des connaissances, mais également un espace de formation de l’individu, de développement de sa conscience de ses droits et devoirs, de renforcement de son respect d’autrui et de préparation à une participation positive et responsable au sein de sa société », a déclaré Dr Al Nuaimi. Il a affirmé que le ministère veillait à ce que les programmes scolaires et les ressources pédagogiques inculquent les valeurs de justice, d’égalité, de respect, de tolérance, de dialogue, de coexistence, de citoyenneté, de responsabilité et de respect de la diversité culturelle, non pas dans une seule matière, mais à travers plusieurs disciplines, activités et initiatives scolaires.
Il a ajouté : « Convaincu que l’éducation constitue en elle-même un droit fondamental, le ministère œuvre à garantir à tous un accès équitable à l’enseignement, sans discrimination. À titre d’exemple, le projet de responsabilité sociale dans l’éducation a permis, en partenariat avec les établissements scolaires privés, de mettre à disposition plus de 18 000 places gratuites ou à tarif réduit, dont certaines réservées aux élèves en situation de handicap. Ce projet a reçu des demandes provenant de 77 nationalités et mobilisé 136 écoles et jardins d’enfants privés, illustrant concrètement le principe de l’égalité des chances ».
Le sous-secrétaire du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a précisé que le ministère poursuivait ses efforts en vue de garantir des environnements d’apprentissage sûrs, équitables, inclusifs et stimulants, de soutenir l’éducation inclusive et l’autonomisation des personnes en situation de handicap, et de renforcer le partenariat entre l’école, la famille et la société. Il a également affirmé que le ministère veillait à offrir aux étudiants des espaces d’expression et de participation, tout en les préparant à évoluer dans un environnement numérique où les défis liés à la vie privée, au cyberharcèlement et à la désinformation ne cessent de s’accroître.
Pour sa part, Son Excellence Dr Omar Mohammed Al Ansari, président de l’Université du Qatar, a souligné l’importance du partenariat avec le Comité national des droits de l’Homme, saluant ses efforts constants ainsi que la coopération fructueuse entre les deux institutions au service de la jeunesse et de la société.
Le président de l’Université du Qatar a déclaré : « La célébration de cette année confirme que les jeunes ne sont pas seulement titulaires du droit à un avenir meilleur, mais qu’ils sont également des partenaires dans sa construction, en prêtant attention à leurs voix, en leur ouvrant de nouvelles perspectives d’apprentissage et de participation et en leur donnant les moyens de mettre leurs connaissances, leurs expériences, leurs compétences et leurs initiatives au service de leur pays ».
Il a ajouté que « l’éducation et les droits de l’Homme sont les deux faces d’une même médaille, car il est impossible de bâtir une société fondée sur la justice et l’égalité sans un système éducatif conscient et avant-gardiste ». Il a souligné que la mission de l’Université du Qatar ne se limitait pas à dispenser des enseignements et à mener des recherches scientifiques, mais s’étendait également à l’ancrage des valeurs de respect d’autrui, au soutien de la justice sociale et à l’autonomisation de l’individu afin qu’il puisse exercer et défendre ses droits.
Il a également indiqué que la vision de l’Université du Qatar dépassait la simple transmission des connaissances et la délivrance de diplômes universitaires, pour s’articuler autour de l’ancrage des qualités et des valeurs contribuant à former un individu capable de façonner l’avenir, ainsi que de préparer des générations dotées de solides compétences scientifiques et intellectuelles, conscientes de leurs droits et devoirs, fières de leur identité et de leurs valeurs authentiques, et aptes à conduire les efforts de développement durable et à contribuer au progrès de leur pays et à la prospérité de leur société.
Dr Al Ansari a affirmé que les jeunes se trouvaient au cœur de la responsabilité nationale et humaine, soulignant que les droits de l’Homme ne sont pas de simples slogans, mais une culture vivante, une pratique quotidienne et un engagement fondamental. Il a précisé que la conscience des droits ne saurait être complète sans le respect des droits d’autrui, une participation positive à la construction de la société et la mise des sciences et des connaissances au service de l’être humain et de l’élévation de la nation.
Il a déclaré que l’Université du Qatar considérait les jeunes comme de véritables partenaires dans la construction de demain et misait sur une génération capable de concilier son authenticité et les valeurs de sa société avec les avancées scientifiques et les évolutions du monde contemporain, animée par une ambition renouvelée et un véritable sens des responsabilités envers son pays.
Le président de l’Université du Qatar a souligné que le véritable investissement dans l’avenir des nations commençait par l’être humain, son éducation, son autonomisation et le renforcement de sa conscience de ses droits et responsabilités, considérant qu’il s’agissait d’une responsabilité commune nécessitant la complémentarité des rôles des institutions de l’État et de la société.
De son côté, Dr Khaled Mohammed Al Horr, président du Community College, a affirmé que la célébration de la Journée qatarie des droits de l’Homme constituait une occasion annuelle de dresser le bilan des réalisations accomplies et de renouveler l’engagement collectif en faveur de la préservation de la dignité humaine et de l’ancrage des principes de justice, d’égalité et de respect mutuel.
Dr Al Horr a expliqué que la question des droits de l’Homme ne se limitait pas aux textes et aux législations, mais concernait avant tout l’être humain lui-même, son droit à l’apprentissage, à l’expression et à une vie digne lui permettant de réaliser ses ambitions et de contribuer au développement de sa société et de son pays.
Il a indiqué que le Community College considérait l’éducation comme l’un des principaux ponts permettant à l’individu d’exercer ses droits et de comprendre ses responsabilités. Il a affirmé que chaque salle de classe, chaque programme universitaire et chaque opportunité d’apprentissage représentaient un investissement réel dans la formation d’un individu conscient de ses droits, respectueux de ses devoirs et capable de construire un avenir meilleur pour lui-même et pour sa société.
Il a souligné que le rôle des institutions universitaires ne se limitait pas à la transmission des connaissances, mais s’étendait à la formation d'une personnalité humaine équilibrée, au renforcement des valeurs de dialogue, de tolérance et d’acceptation d’autrui, ainsi qu’à l’ancrage d’une culture du respect de la diversité et du pluralisme.
Il a ajouté que le campus universitaire constituait un modèle réduit de la société souhaitée, fondée sur le respect mutuel, l’égalité des chances, la justice et la responsabilité partagée.
Dr Khaled Mohammed Al Horr, président du Community College, a affirmé que l’État du Qatar avait démontré que le véritable développement commençait par l’être humain et revenait à lui, faisant du respect et de la promotion des droits de l’Homme un pilier essentiel de son processus global de développement.
Par ailleurs, la deuxième séance a été consacrée à la présentation des réalisations et des activités du Comité national des droits de l’Homme au cours de l’année 2026. Elle a été animée par M. Hamad Salem Al Hajri, directeur du département des programmes et de l’éducation du Comité, et a donné lieu à des témoignages de jeunes ayant bénéficié des programmes de formation organisés par cette institution.
La séance s’est achevée par une cérémonie de remise de distinctions aux entités, institutions et personnes ayant contribué aux activités du Comité au cours de l’année, ainsi qu’aux étudiants universitaires lauréats du concours de recherche et aux membres de son jury.
Dans un autre contexte, le Comité national des droits de l’Homme a signé un mémorandum d’entente avec le Community College, visant à diffuser les concepts des droits de l’Homme auprès des étudiants de l’établissement, de manière à consolider les valeurs de citoyenneté, de respect de la loi, de responsabilité, d’engagement et de participation, et à faire des droits de l’Homme une réalité dans leur vie professionnelle et sociale.
Le mémorandum a été signé, pour le Comité, par Son Excellence M. Sultan bin Hassan Al Jamali et, pour le Community College, par Dr Ali bin Abdullah Al Buainain, vice-président chargé des affaires étudiantes.