Doha, el 19 de mayo (QNA) – Su Alteza Sheikha Moza bint Nasser, presidenta del Consejo de Administración de Qatar Foundation para la Educación, la Ciencia y el Desarrollo Comunitario, asistió a la Qatar Foundation Schools Showcase, celebrada en el Parque Científico y Tecnológico de Qatar, con la participación de un destacado grupo de estudiantes de las escuelas de Qatar Foundation, quienes presentaron sus proyectos e ideas innovadoras en diversos ámbitos, entre ellos la inteligencia artificial, la sostenibilidad, la ciencia y la tecnología, las artes y las investigaciones multidisciplinarias.
Asimismo, asistió Su Excelencia Sheikha Hind bint Hamad Al Thani, vicepresidenta del Consejo de Administración de Qatar Foundation, a la exposición organizada por el programa de Educación Preuniversitaria de Qatar Foundation, con el objetivo de reflejar el compromiso de la fundación con el fortalecimiento del aprendizaje basado en la innovación y con la vinculación de los estudiantes a entornos reales que les permitan presentar sus ideas e interactuar con expertos de los sectores pertinentes, investigadores y egresados.
La exposición constituye una plataforma interactiva que reúne a estudiantes de Qatar Foundation con socios de los sectores académico e industrial, y les brinda la oportunidad de presentar sus proyectos ante la comunidad, reflejando así el papel de la educación en la preparación de una generación capaz de transformar ideas en soluciones e innovaciones orientadas al futuro.
Abeer Al Khalifa, presidenta de Educación Preuniversitaria de Qatar Foundation, afirmó que estas exposiciones reflejan la realidad de que el desarrollo del talento no comienza en la universidad ni en el entorno laboral, sino que empieza desde una etapa temprana dentro de las escuelas. Añadió que cuando los jóvenes reciben oportunidades para aplicar lo que aprenden, interactuar con desafíos reales y expresar sus ideas con confianza, rápidamente comienzan a verse a sí mismos como contribuyentes al futuro de Qatar desde una edad temprana.
Al Khalifa explicó que ofrecer plataformas de este tipo contribuye a consolidar el papel de la educación escolar como parte esencial del proceso de desarrollo de capacidades nacionales a largo plazo.
Agregó que, mediante la vinculación de los estudiantes con investigadores, socios del sector industrial e innovadores dentro y fuera del ecosistema educativo de múltiples universidades, se trabaja de manera deliberada para fortalecer la relación entre la educación y la economía del futuro, al tiempo que se afianza la importancia de la innovación, el liderazgo y las habilidades de resolución de problemas desde las primeras etapas del aprendizaje.
Indicó que el ecosistema educativo de múltiples universidades de Qatar Foundation, que incluye centros de investigación y formulación de políticas, universidades asociadas y egresados de Qatar Foundation, permite a los estudiantes oportunidades de interacción directa con expertos y especialistas de diversos campos, creando experiencias educativas que trascienden los límites de las aulas tradicionales.
Al Khalifa afirmó que estas interacciones ayudan a los estudiantes a fortalecer sus habilidades de comunicación, trabajo en equipo y liderazgo, además de brindarles una comprensión más profunda de cómo transformar sus trabajos e ideas en un impacto tangible. Subrayó que proporcionar plataformas públicas para que los estudiantes presenten sus obras constituye un componente fundamental de la visión de Educación Preuniversitaria para preparar estudiantes listos para el futuro.
También señaló que las ideas prosperan cuando se comparten, y que los estudiantes que dedican un esfuerzo real a sus trabajos merecen oportunidades para presentarlos ante la sociedad y recibir el reconocimiento que refleje el valor de sus logros.
Por su parte, Mahdi bin Shaaban, vicepresidente de Educación Preuniversitaria de Qatar Foundation y responsable de las escuelas de la fundación, declaró que Qatar Foundation procura celebrar la exposición en el Parque Científico y Tecnológico de Qatar para brindar a los estudiantes la oportunidad de vivir una experiencia real dentro de un ecosistema de innovación integrado y sentir que son verdaderamente parte de él.
Añadió que la exposición incluye alrededor de 50 proyectos estudiantiles que abordan desafíos reales en áreas como inteligencia artificial, sostenibilidad, salud y cultura, además de la participación de socios de los sectores público y privado, así como de varias entidades afiliadas a Qatar Foundation, entre ellas el Parque Científico y Tecnológico de Qatar, la Universidad Hamad bin Khalifa, el Consejo de Qatar para la Investigación, el Desarrollo y la Innovación, y la Biblioteca Nacional de Qatar. Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de ver vínculos directos entre sus proyectos y las prioridades futuras de Qatar.
Señaló que el proyecto personal independiente en los años intermedios dentro del programa del Bachillerato Internacional constituye la base académica de esta experiencia, e impulsa a los estudiantes a identificar desafíos reales, realizar investigaciones y desarrollar proyectos con un impacto verdadero, mientras que la exposición proporciona el espacio donde estas ideas pasan del aula a la realidad.
Explicó que cuando el estudiante se presenta ante expertos del sector y egresados de Qatar Foundation para exponer su proyecto y defender sus ideas, deja de ser simplemente un alumno dentro del aula y se convierte en un creador de ideas capaz de comunicarlas con confianza. Añadió que la presentación de los proyectos, la respuesta a preguntas y la interacción directa con el público contribuyen en gran medida a la formación de la personalidad del estudiante y al fortalecimiento de su confianza en sí mismo.
El vicepresidente de Educación Preuniversitaria de Qatar Foundation destacó que alentar a los estudiantes a presentar sus proyectos en árabe e inglés dentro de programas bilingües contribuye a fortalecer sus habilidades en comunicación académica y profesional, señalando que la transformación que experimentan los estudiantes tras participar en la exposición es “notable e impactante”.
Indicó que muchos estudiantes que anteriormente consideraban sus proyectos como simples requisitos académicos, pronto terminan viéndolos como ideas susceptibles de desarrollo y aplicación futura.
Asimismo, subrayó que cuando un estudiante escucha de un experto o de un egresado de Qatar Foundation que su proyecto posee un verdadero potencial, ello cambia su percepción de sí mismo y de su futuro. Enfatizó que la participación de los estudiantes en la organización de sus pabellones y la presentación de sus proyectos ante el público les otorga un mayor sentido de responsabilidad hacia sus ideas, lo que fortalece su confianza y hace que el impacto de la experiencia perdure incluso después de concluida la exposición.