Doha, den 08. Oktober /QNA/  Ihre Exzellenz Lolwah bint Rashid bin Mohammed Al Khater, Ministerin für Bildung und Hochschulwesen, bekräftigte, dass sich das Konzept der Qualität im Bildungswesen nicht mehr auf die Erfüllung von Anforderungen beschränke, sondern mittlerweile mit dem Ausmaß der Auswirkungen des Bildungsprozesses auf Studierende, Einrichtungen und die Gesellschaft verbunden sei. In ihrer Rede auf dem Forum des Arabischen Netzwerks für Qualitätssicherung im Hochschulwesen in Doha erklärte Ihre Exzellenz, dass der Nationale Ausschuss für Qualifikationen und akademische Akkreditierung seit seiner Gründung im Jahr 2022 bestrebt sei, von regionalem und internationalem Fachwissen und Erfahrungen zu profitieren. Sie wies darauf hin, dass mittlerweile mehr als 50 Prozent der Hochschuleinrichtungen in Katar an den Prozessen des Ausschusses beteiligt sind, sei es als akkreditierte Einrichtungen, als Kandidaten für eine Akkreditierung oder als Einrichtungen, die ihre Selbstbewertungsberichte erstellen. Ihre Exzellenz wies darauf hin, dass die Hochschulsysteme in der arabischen Region mehr als 13 Millionen Studierende an rund 1.200 Hochschuleinrichtungen umfassen, und merkte an, dass der Umfang dieser Systeme sowie die Vielfalt ihrer Einrichtungen und Studiengänge die Qualitätssicherung zu einem zunehmend dringlichen und wichtigen Thema machen.

Ihre Exzellenz fügte hinzu, dass auf dem Forum mehr als 50 Forschungsarbeiten diskutiert werden, an denen sich Hochschuleinrichtungen in Katar aktiv beteiligen, was ein gemeinsames akademisches Engagement für den Austausch von Fachwissen und die Anpassung an den Wandel in diesem Sektor widerspiegelt. Ihre Exzellenz erklärte ferner, dass sich das Forum auch mit der Nutzung von Daten und Analysen zur Unterstützung von Qualitätssicherungs- und akademischen Akkreditierungsprozessen befasse, darunter Instrumente zur Erfassung von Einschreibungen, Verbleibquoten und Abschlusszahlen sowie zur Analyse institutioneller Daten. Sie betonte, dass diese Instrumente die Entscheidungsfindung unterstützten, ohne menschliches Fachwissen zu ersetzen.

Ihre Exzellenz wies darauf hin, dass der Wandel von der bloßen Einhaltung von Standards hin zur Messung der tatsächlichen Wirkung von Bildung eines der Hauptthemen des Forums sei. Sie fügte hinzu, dass die Integration dieser Ansätze dazu beitrage, ein neues Konzept der akademischen Akkreditierung zu entwickeln, das über regelmäßige Dokumentenprüfungen hinausgehe und die Bildungswirkung mithilfe moderner Technologien kontinuierlich messe. Ihre Exzellenz äußerte die Hoffnung, dass die Empfehlungen des Forums dazu beitragen würden, wissenschaftliche Forschungsergebnisse in praktische Anwendungen umzusetzen, die Hochschuleinrichtungen dabei unterstützen, die Zukunft zu antizipieren, künstliche Intelligenz im Dienste der Wissenschaft und der Menschheit zu nutzen und eine nachhaltige Wirkung auf die Gesellschaft zu erzielen. Dr. Jokha Abdullah Hamoud Al Shukaili, Präsidentin des Arabischen Netzwerks für Qualitätssicherung im Hochschulwesen, bekräftigte ihrerseits, dass Anwendungen der künstlichen Intelligenz und die digitale Transformation zu einem integralen Bestandteil des Lernens, der wissenschaftlichen Forschung und der Wissensproduktion geworden sind.