دوحہ، 08 ستمبر (کیو این اے) - "لوگوں، سیارے اور خوشحالی کے لیے خواندگی" کے موضوع کے تحت 60ویں بین الاقوامی خواندگی دن کے موقع پر، عالمی اعداد و شمار کے مطابق تقریباً 754 ملین نوجوان اور بالغ افراد بنیادی خواندگی مہارتوں سے محروم تھے، جن میں دو تہائی تعداد خواتین کی تھی۔

قطر میں، وزارت تعلیم و اعلیٰ تعلیم ان عالمی اہداف کو قطر نیشنل وژن 2030 کے مطابق عملی جامہ پہنا رہی ہے۔

ان قومی کوششوں کو اجاگر کرتے ہوئے، اسکولز اور طلبہ امور کی معاون ڈائریکٹر فاطمہ ال عبیدلی نے کہا کہ قطر ملک بھر میں نو شام کے مراکز کے ذریعے مساوی تعلیمی مواقع فراہم کرتا ہے، اس کے ساتھ قطر ٹیکنیکل ایوننگ سینٹر بھی ہے۔

انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ وزارت نے خواندگی کا ایک جامع تصور اپنایا ہے جو روایتی پڑھنے اور لکھنے سے آگے بڑھ کر ڈیجیٹل، میڈیا اور معلوماتی مہارتوں کو شامل کرتا ہے، ساتھ ہی ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجیز اور مصنوعی ذہانت پر گہری توجہ مرکوز کی گئی ہے۔

ان خیالات کی تائید کرتے ہوئے، تعلیمی ماہر اور وزارت کے مشیر حسین ال یافی نے قطر کے ترقی پسند خواندگی پروگراموں کی تعریف کی کہ انہوں نے تعلیم میں سرمایہ کاری کو معاشرتی بااختیار بنانے کے لیے ایک بنیادی ذریعہ کے طور پر کامیابی سے استعمال کیا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ سیکھنا صرف بنیادی خواندگی تک محدود نہیں بلکہ ایک باصلاحیت، پیداواری اور مستقبل کے لیے تیار ورک فورس کی تعمیر کرتا ہے۔

عالمی خواندگی مباحث پر بات کرتے ہوئے، ال یافی نے کہا کہ عالمی ناخواندگی پیچیدہ معاشی اور سماجی رکاوٹوں سے گہری جڑی ہوئی ہے، نہ کہ صرف رسائی کی کمی سے۔

انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ جدید خواندگی پڑھنے، لکھنے اور حساب سے کہیں آگے بڑھ کر ڈیجیٹل اور معلوماتی خواندگی، تنقیدی سوچ اور مصنوعی ذہانت کے ساتھ شعوری شمولیت کو شامل کرتی ہے۔

ال یافی نے اس بات پر زور دیا کہ آج کا مسلسل سیکھنے والا فرد زندگی بھر سیکھنے کی تحریک اور ٹیکنالوجی میں مہارت دونوں رکھتا ہے۔

مزید برآں، انہوں نے اس بات کو اجاگر کیا کہ پڑھنے کی ثقافت کو فروغ دینا خاندانوں، اسکولوں، میڈیا اور کمیونٹی اقدامات کی مشترکہ ذمہ داری ہے تاکہ جدید دور کی توجہ ہٹانے والی چیزوں کا مقابلہ کیا جا سکے۔

ان خیالات کی تکمیل کرتے ہوئے، تعلیمی ماہر ڈاکٹر ابراہیم ال کروری نے وضاحت کی کہ خواندگی کی تعریف روایتی پڑھنے اور لکھنے کی کمی سے ترقی کرکے ایک جدید معیار بن گئی ہے جو تکنیکی اور تہذیبی تبدیلیوں کو یکجا کرتی ہے، جس سے مسلسل سیکھنا ایک مستقل عمل بن جاتا ہے۔

جاری چیلنجز جیسے غربت، تنازعات اور جامع حکمت عملی کی کمی کو حل کرنے کے لیے، ڈاکٹر ال کروری نے یونیورسٹیوں، کمیونٹی کالجوں، سول سوسائٹی تنظیموں اور زکات اداروں کے ادارہ جاتی تعاون کی ضرورت پر زور دیا۔

انہوں نے ٹھوس حکمت عملی، متاثرہ آبادی کی نفسیاتی اور ذہنی تجزیہ، خصوصی نصاب اور مضبوط قومی پیمانے کی وکالت کی تاکہ دیرپا کامیابی کو یقینی بنایا جا سکے۔ بالآخر،

بین الاقوامی خواندگی دن اس بات کی اہم یاد دہانی ہے کہ تعلیم بااختیار بنانے، جدت اور پائیدار خوشحالی کے لیے بنیادی دروازہ بنی رہتی ہے۔ (کیو این اے)