دوحہ، 10 مئی (QNA) - قطر میں اعلیٰ تعلیم انسانی ترقی اور علم پر مبنی معیشت کی بنیاد ہے، کیونکہ اس کا مقصد قومی افرادی قوت کو مطلوبہ مہارتوں کے ساتھ تیار کرنا، سائنسی تحقیق کو فروغ دینا اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنا ہے۔ یہ اسکالرشپس اور بین الاقوامی جامعات و طلباء کو راغب کرکے ثقافتی تنوع اور بین الاقوامی تبادلے کو بھی فروغ دیتا ہے، اس طرح ایک عالمی تعلیمی تجربہ فراہم کرتا ہے۔

ریاست قطر اور اس کی دانشمند قیادت کی اعلیٰ تعلیم پر بڑھتی ہوئی توجہ اور اس کے معیار کی مسلسل ترقی ملک کی انسانی ترقی کے لیے مضبوط عزم کو ظاہر کرتی ہے۔ تعلیم کو معاشی اور سماجی ترقی کا کلیدی محرک تسلیم کرتے ہوئے، قطر نے متعدد جامعات، کالجز، تحقیقی اور تربیتی مراکز قائم کیے ہیں، بین الاقوامی اسکولوں اور جامعات کو راغب کیا ہے، کامیاب عالمی شراکت داری کو فروغ دیا ہے، اور نجی تعلیمی اداروں کی مسلسل حمایت کے ذریعے حوصلہ افزائی کی ہے۔

1973 میں مرد و خواتین اساتذہ کے لیے کالج آف ایجوکیشن کا قیام، اقوام متحدہ کے تعلیمی، سائنسی اور ثقافتی ادارہ (UNESCO) کے تعاون سے، ملک کی پہلی قومی جامعہ، قطر یونیورسٹی (QU) کی بنیاد تھی، جو 1977 میں باضابطہ طور پر قائم ہوئی۔ اس ادارے نے بعد میں کالجز، علمی شعبوں، طلباء کے اندراج، فیکلٹی ممبران اور انفراسٹرکچر کے لحاظ سے نمایاں توسیع دیکھی، جس سے قطر کے اعلیٰ تعلیم کے نظام کی طویل اور کامیاب سفر کی شروعات ہوئی۔ آج، ملک کے اعلیٰ تعلیم کے منظرنامے میں تقریباً 27 ادارے شامل ہیں، جن میں آٹھ سرکاری اور 19 نجی ادارے ہیں۔

اس سال سب سے نئی جامعہ قائم کی گئی۔ تمیم بن حمد یونیورسٹی برائے عسکری و تکنیکی علوم ایک جدید علمی چھتری کے طور پر کام کرتی ہے، جو عسکری کالجز کی مہارت کو یکجا کرتی ہے اور میدان کی پیشہ ورانہ مہارت کو جدید تکنیکی علم کے ساتھ ملاتی ہے۔ یہ اقدام عسکری تعلیم میں ایک اسٹریٹجک چھلانگ ہے، جو عسکری تعلیمی اداروں کو ایک چھتری کے نیچے یکجا کرکے کارکردگی اور پیشہ ورانہ مہارت کو بڑھاتا ہے۔

اسی تناظر میں، HH امیر شیخ تمیم بن حمد آل ثانی نے 2022 میں امیری فیصلہ نمبر 51 جاری کیا، جس میں پولیس اکیڈمی کے قیام اور باقاعدگی کا اعلان کیا گیا۔ اکیڈمی کا مقصد بین الاقوامی معیار کے مطابق سکیورٹی اہلکاروں کو تربیت دینا، تربیتی اور علمی یونٹس کو ایک چھتری کے نیچے یکجا کرنا، اور پولیس کالج کو اس کے ڈھانچے میں شامل کرنا ہے تاکہ قانونی اور پولیس تربیت کو فروغ دیا جا سکے۔

اکیڈمی وزارت داخلہ کی کوششوں کا حصہ ہے، جو قطر کے سکیورٹی نظام کو جدید بنانے اور وزارت کی تعلیم و تربیت کے نظام کو فروغ دینے کے وسیع تر فریم ورک کے اندر ہے۔

قطر میں اعلیٰ تعلیم کے اداروں کی توسیع علمی پروگراموں میں مسلسل اضافے کے ساتھ ہم آہنگ ہے، جو تقریباً 350 منظور شدہ پروگراموں تک پہنچ گئی ہے، جن میں ڈپلومہ، بیچلر، ماسٹر اور ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں شامل ہیں۔

اس فریم ورک کے تحت، قطر یونیورسٹی 115 علمی پروگرام فراہم کرتی ہے، جبکہ دوحہ یونیورسٹی برائے سائنس و ٹیکنالوجی (UDST) مختلف شعبوں میں 60 پروگرام فراہم کرتی ہے۔ ایجوکیشن سٹی کی شراکت دار جامعات اور حمد بن خلیفہ یونیورسٹی (HBKU) انتہائی خصوصی پروگرام جیسے نیوکلیئر انجینئرنگ اور کلینیکل سائیکالوجی فراہم کرتی ہیں۔ اسی دوران، کمیونٹی کالج آف قطر (CCQ) ڈپلومہ، بیچلر اور پیشہ ورانہ پروگرام فراہم کرتا ہے، اس کے علاوہ اس تعلیمی سال کے لیے قطر یونیورسٹی کے ساتھ ہم آہنگی میں کراس رجسٹریشن کی خدمات بھی فراہم کرتا ہے۔

وزارت تعلیم و اعلیٰ تعلیم کے اعلیٰ تعلیم امور کے شعبہ کے اعداد و شمار کے مطابق، قطر کے اعلیٰ تعلیم کے اداروں میں اس وقت 52,564 طلباء زیر تعلیم ہیں، جن میں 47,326 انڈرگریجویٹ اور 5,238 پوسٹ گریجویٹ طلباء شامل ہیں۔

قطر نیوز ایجنسی (QNA) کو دیئے گئے بیان میں، وزارت تعلیم و اعلیٰ تعلیم (MOEHE) کے اعلیٰ تعلیم امور کے اسسٹنٹ انڈر سیکرٹری ڈاکٹر حارب محمد الجابری نے کہا کہ قطر کے اعلیٰ تعلیم کے نظام کی تیز رفتار ترقی قطر نیشنل وژن 2030 کے ساتھ ہم آہنگ ہے، جو جامع قومی ترقی کے ستونوں کی حمایت کرتا ہے۔ انہوں نے زور دیا کہ اعلیٰ تعلیم براہ راست انسانی ترقی، کمیونٹی ڈویلپمنٹ، ماحولیاتی پائیداری اور معاشی تنوع میں حصہ ڈالتی ہے، اس کے علاوہ سائنسی تحقیق کے نتائج کو اسٹارٹ اپس اور منصوبوں میں تبدیل کرتی ہے، جو قطر کے انٹرپرینیورشپ ایکو سسٹم میں پروان چڑھتے ہیں اور قومی معیشت کو سپورٹ کرتے ہیں۔

ڈاکٹر الجابری نے مزید کہا کہ اعلیٰ تعلیم قومی افرادی قوت تیار کرنے کی بنیاد ہے، جو لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو خصوصی شعبوں اور مہارتوں دونوں کے لحاظ سے پورا کرنے کے قابل ہیں۔ انہوں نے بتایا کہ اعلیٰ تعلیم کے ادارے تحقیق اور مطالعات کے ذریعے سماجی چیلنجز کو حل کرنے اور پائیدار حل فراہم کرنے میں نمایاں سماجی کردار ادا کرتے ہیں۔

قطری نوجوانوں کی امنگوں کو پورا کرنے کے حوالے سے، ڈاکٹر الجابری نے وضاحت کی کہ ریاست مختلف دلچسپیوں اور صلاحیتوں کے لیے وسیع علمی اختیارات فراہم کرتی ہے، چاہے وہ انجینئرنگ، میڈیکل اور اپلائیڈ سائنسز، عسکری و سکیورٹی اسٹڈیز، انسانی و سماجی علوم، یا تخلیقی معیشت ہو، اس کے علاوہ معروف بین الاقوامی جامعات میں بیرون ملک اسکالرشپ کے مواقع بھی فراہم کرتی ہے۔ انہوں نے بتایا کہ اعلیٰ تعلیم کے اداروں کا قیام سخت معیار کے تحت ہوتا ہے، جن میں ادارے کا دنیا کے ٹاپ 300 جامعات میں شامل ہونا اور مجوزہ علمی شعبوں کا حقیقی قومی ضروریات سے ہم آہنگ ہونا شامل ہے۔

انہوں نے مزید بتایا کہ گزشتہ نومبر میں ملک کے اعلیٰ تعلیم کے اداروں کے ساتھ ہم آہنگی ورکشاپس کا سلسلہ شروع کیا گیا تھا، جس کا مقصد ان اداروں کو کنٹرول کرنے والی پالیسیوں اور قوانین کو قومی ترجیحات اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کے ساتھ ہم آہنگ کرنا ہے۔

انہوں نے کہا کہ یہ ورکشاپس تعلیمی نتائج اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کے درمیان فرق کو کم کرنے پر مرکوز ہیں، جن میں طلباء کے داخلے، قومی سروس کے ساتھ ہم آہنگی کے طریقہ کار، اور معاشی تنوع کی حمایت میں بین الاقوامی طلباء کو راغب کرنے پر بحث ہوتی ہے۔ انہوں نے اس بات کی تصدیق کی کہ یہ ورکشاپس باقاعدگی سے جاری رہیں گی تاکہ اعلیٰ تعلیم اور قومی ترقی کی ضروریات کے درمیان انضمام کو مضبوط کیا جا سکے۔

اس دوران، مئی کے مہینے میں گریجویشن کی تقریبات منعقد ہو رہی ہیں، جو تعلیمی سال کے اختتام کو ظاہر کرتی ہیں، طلباء کی کامیابیوں کا جشن مناتی ہیں، اور گریجویٹس کو ان کے پیشہ ورانہ کیریئر کے نئے باب کے لیے تیار کرتی ہیں۔

اس تناظر میں، قطر یونیورسٹی نے اپنے 49ویں بیچ کے گریجویٹس کا جشن منایا، جس میں 4,024 طلباء شامل تھے، جن میں 3,122 خواتین اور 902 مرد طلباء تھے۔

QNA کو دیئے گئے اسی طرح کے بیان میں، قطر یونیورسٹی کے نائب صدر برائے طلباء امور ڈاکٹر محمد دیاب نے کہا کہ اس سال کی گریجویشن تقریب ایک اہم سنگ میل تھی، جس میں نرسنگ کالج کے پہلے بیچ کا گریجویشن ہوا، جو علمی پروگراموں کی ترقی اور قومی ترجیحات، خاص طور پر صحت کے شعبے میں ان کی مطابقت کو ظاہر کرتا ہے۔

انہوں نے کہا کہ اس سال گریجویٹس کی بڑی تعداد قطر یونیورسٹی کے معاشرے پر اثرات کی وسعت کو ظاہر کرتی ہے، یہ بتاتے ہوئے کہ 2,500 سے زائد گریجویٹس قطری شہری ہیں، جو یونیورسٹی کے قومی صلاحیتوں کو تیار کرنے میں مرکزی کردار کو اجاگر کرتے ہیں، اس کے علاوہ تقریباً 1,500 غیر قطری گریجویٹس بھی ہیں، جو یونیورسٹی میں علمی اور ثقافتی تنوع کو مزید بڑھاتے ہیں۔

اسی تناظر میں، ایجوکیشن سٹی کے آٹھ شراکت دار اور مقامی جامعات نے تاریخ کے سب سے بڑے 2026 بیچ کے گریجویٹس کا جشن منایا، جس میں ادارے کے نظام میں شامل مختلف جامعات سے 1,100 گریجویٹس تھے، جن میں 444 قطری گریجویٹس تھے، جو کل گریجویٹس کا 40% ہیں، اور 78 ممالک کے 660 گریجویٹس تھے۔

ایجوکیشن سٹی کا باضابطہ افتتاح 13 اکتوبر 2003 کو قطر فاؤنڈیشن برائے تعلیم، سائنس اور کمیونٹی ڈویلپمنٹ (QF) کی نگرانی اور پہل پر ہوا، جس کی بنیاد 1995 میں رکھی گئی تھی، تاکہ یہ اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک عالمی مرکز بن سکے۔ اب اس میں 8 ممتاز بین الاقوامی شراکت دار اور مقامی جامعات شامل ہیں، جن میں حمد بن خلیفہ یونیورسٹی (HBKU) بھی ہے۔ ان تمام جامعات میں علم کے مختلف شعبوں میں متنوع اور خصوصی علمی پروگرام ہیں، جس سے قطری طلباء اور دیگر مقیم و بین الاقوامی طلباء کو اپنی اعلیٰ تعلیم ان جامعات میں حاصل کرنے کے وسیع مواقع ملے ہیں، جو دنیا میں اپنی نوعیت کی بہترین ہیں۔

QF کے صدر برائے اعلیٰ تعلیم اور تعلیمی مشیر فرانسسکو مارمولیجو نے قطر نیوز ایجنسی (QNA) کو دیئے گئے بیان میں وضاحت کی کہ QF گریجویٹس کو گریجویشن کے بعد کس طرح سپورٹ کرتا ہے، یہ بتاتے ہوئے کہ نظام کے اندر ہر جامعہ، QF کے ساتھ، خصوصی ٹیموں کے ذریعے ان کی کیریئر راہ میں ان کی پیروی اور سپورٹ کرتی ہے۔

مارمولیجو نے کہا کہ QF ایلمنائی آفس گریجویٹس کو دستیاب ملازمت کے مواقع کے بارے میں تازہ ترین معلومات فراہم کرنے کے لیے کوشاں ہے، اس کے علاوہ ملازمت کے انٹرویوز کی تیاری اور مختلف پیشہ ورانہ مہارتیں تیار کرنے کے لیے ضروری رہنمائی بھی فراہم کرتا ہے۔ انہوں نے بتایا کہ ایجوکیشن سٹی جاب فیئر 2026 کے دوران کیے گئے سروے میں تقریباً 70% گریجویٹس نے قطر کی لیبر مارکیٹ میں داخل ہونے کے لیے اپنی تیاری میں بھرپور اعتماد محسوس کیا، جبکہ آجر سروے سے ظاہر ہوا کہ QF گریجویٹس میں مواصلاتی مہارت، پیشہ ورانہ رویہ اور قیادت میں اعلیٰ سطح کی صلاحیت ہے۔

ایجوکیشن سٹی جامعات میں سب سے زیادہ گریجویٹس کو راغب کرنے والے شعبوں کے بارے میں، انہوں نے وضاحت کی کہ موجودہ وقت میں مصنوعی ذہانت (AI) کے شعبوں میں بڑھتی ہوئی طلب دیکھی جا رہی ہے، کیونکہ QF اپنے مختلف جامعات کے ساتھ مل کر اس شعبے اور دیگر میں متنوع تعلیمی مواقع فراہم کر رہا ہے۔

انہوں نے بتایا کہ قطر میں کارنیگی میلون یونیورسٹی اگلے تعلیمی سال میں دنیا کے بہترین میں سے ایک جدید AI پروگرام فراہم کرے گی، اور قطر میں ورجینیا کامن ویلتھ یونیورسٹی موشن فوٹوگرافی میں نیا پروگرام شروع کرے گی، جبکہ قطر میں نارتھ ویسٹرن یونیورسٹی میں میڈیا اور AI میجر طلباء میں سب سے زیادہ مقبول شعبوں میں سے ایک ہے۔

QF کے صدر برائے اعلیٰ تعلیم اور تعلیمی مشیر نے کہا کہ AI اور پائیداری QF کی ترجیحات میں شامل ہیں، یہ بتاتے ہوئے کہ QF کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی سطح پر AI کے لیے ایک ادارہ جاتی کمیٹی قائم کی گئی ہے، جو مختلف انتظامی، تعلیمی اور تحقیقی پہلوؤں کی نگرانی کرتی ہے۔ انہوں نے بتایا کہ QF کی پائیداری حکمت عملی کا مقصد ایجوکیشن سٹی کو جدید حل کے تجربات کے لیے زندہ ماحول میں تبدیل کرنا ہے، اس کے علاوہ پائیداری کے تصورات کو تعلیم کے تمام مراحل میں شامل کرنا ہے، کنڈرگارٹن سے پوسٹ گریجویٹ اسٹڈیز تک۔

اعلیٰ تعلیم کے مستقبل کے حوالے سے، مارمولیجو نے کہا کہ یہ شعبہ عالمی سطح پر نمایاں تبدیلی سے گزر رہا ہے، جس میں چیلنجز اور مواقع دونوں ہیں۔ انہوں نے وضاحت کی کہ AI ٹیکنالوجیز میں تیز رفتار ترقی سیکھنے کے عمل اور علم کے حصول کو تیز کرنے کے لیے بہترین مواقع فراہم کرتی ہے، لیکن دوسری طرف، یہ اعلیٰ تعلیم اور اس کی فراہمی کے طریقوں سے متعلق کئی روایتی تصورات کو دوبارہ تشکیل دے رہی ہے۔

انہوں نے کہا کہ وہ ادارے جو ان تبدیلیوں کے ساتھ ہم آہنگ ہو سکتے ہیں، اور حتیٰ کہ ان کی قیادت میں پہل کر سکتے ہیں، وہ مستقبل کی ضروریات، جن میں غیر متوقع تقاضے بھی شامل ہیں، کو پورا کرنے میں سب سے زیادہ قابل ہوں گے۔ انہوں نے بتایا کہ جامع جامعہ ماڈل ان چیلنجز کا مقابلہ کرنے میں سب سے زیادہ قابل ہے، کیونکہ یہ مختلف شعبوں اور اداروں کے درمیان انضمام پر انحصار کرتا ہے، اور اس میں بین الاقوامی جامعات، بین الاقوامی طلباء اور متنوع تجربات والے فیکلٹی ممبران کا امتزاج ہوتا ہے۔

قطر ان دنوں نئے گریجویٹس کے بیچ کی گریجویشن تقریبات کے ساتھ جو سرگرمی دیکھ رہا ہے، اس کے درمیان، دوحہ یونیورسٹی برائے سائنس و ٹیکنالوجی (UDST)، جس نے 2022 میں نارتھ اٹلانٹک کالج کی جگہ قطر میں اطلاقی و تکنیکی تعلیم میں مہارت رکھنے والی پہلی قومی جامعہ بن کر، 19 مئی کو مختلف تکنیکی اور پیشہ ورانہ شعبوں میں 1,200 سے زائد طلباء کے گریجویشن کا جشن منائے گی۔

QNA کو دیئے گئے اسی طرح کے بیان میں، ڈاکٹر سالم بن ناصر النعیمی نے بتایا کہ جامعہ میں اس وقت 9,000 سے زائد طلباء مختلف پروگراموں میں زیر تعلیم ہیں، جو 86 سے زائد قومیتوں سے تعلق رکھتے ہیں، جو متنوع بین الاقوامی تعلیمی ماحول کو ظاہر کرتا ہے۔

انہوں نے بتایا کہ قطری طلباء کل جامعہ طلباء کے 25% ہیں، جو قومی صلاحیتوں کی حمایت میں ایک اہم حصہ ہیں۔ انہوں نے بتایا کہ یہ ثقافتی تنوع تعلیمی تجربے کی وسعت کو ظاہر کرتا ہے اور طلباء کے درمیان تجربات کے تبادلے کو فروغ دیتا ہے۔

لوسیل یونیورسٹی، قطر کی پہلی نجی قومی جامعہ، 18 اور 19 مئی کو اپنے تیسرے بیچ کے طلباء کے گریجویشن کا جشن منائے گی۔ پہلی تقریب مرد گریجویٹس اور اعلیٰ کارکردگی دکھانے والوں کے لیے مخصوص ہوگی، جبکہ دوسری تقریب خواتین طلباء کے لیے ہوگی۔

QNA کو بیان دینے والے تمام افراد نے قطر میں اعلیٰ تعلیم کے اداروں کی کامیاب اور سوچ سمجھ کر توسیع، اور قطری طلباء کے لیے دستیاب عظیم لچک، مواقع، اور علمی و پیشہ ورانہ اختیارات پر زور دیا، جس سے ان کی سیکھنے کی تحریک میں اضافہ ہوتا ہے۔ اس کا نتیجہ قابل قومی افرادی قوت کی مسلسل ترقی میں نکلتا ہے، جو ریاست کی اسٹریٹجی کے مطابق ہے، جس کا مقصد لیبر مارکیٹ کو خصوصی صلاحیتوں سے لیس کرنا ہے۔

قطر کے اعلیٰ تعلیم کے نظام کی ترقی اور اس کی نمایاں مقامی و بین الاقوامی سائنسی کامیابیوں کو دیکھتے ہوئے، ریاست قطر تعلیم کے معیار کے انڈیکس میں، جو ورلڈ اکنامک فورم (WEF) نے ڈاووس میں جاری کیا ہے، کے علاوہ دیگر مسابقتی انڈیکیٹرز اور ممتاز عرب و بین الاقوامی رینکنگ میں اعلیٰ مقام رکھتا ہے۔

اس حوالے سے، قطر یونیورسٹی نے خطے اور دنیا کی بہترین جامعات میں اپنی پوزیشن برقرار رکھی ہے، 2026 QS ورلڈ یونیورسٹی رینکنگ کے مطابق، عالمی سطح پر 112ویں اور عرب دنیا میں دوسرے نمبر پر ہے۔ یہ اس کی اعلیٰ تعلیم اور سائنسی تحقیق کے معیار، جامع تعلیمی ماحول، علمی شہرت میں مسلسل ترقی، اور اس کے نصاب کی کارکردگی و مطابقت کو لیبر مارکیٹ اور جدت کی ضروریات کے مطابق ظاہر کرتا ہے۔

یہ رینکنگ قطر یونیورسٹی کو دنیا کی ٹاپ 100 جامعات میں شامل ہونے کے اور قریب لے آتی ہے، خاص طور پر 2024 رینکنگ کے مقابلے میں 61 مقام کی چھلانگ کو دیکھتے ہوئے، جس میں یہ عالمی سطح پر 173ویں نمبر پر تھی۔

اس رینکنگ کے مطابق، ایجوکیشن سٹی کی کچھ جامعات، جیسے حمد بن خلیفہ یونیورسٹی (HBKU) اور وائل کورنل میڈیسن-قطر، بھی اعلیٰ رینک والے اداروں میں شامل تھیں۔

مزید برآں، اسکالرشپس قطر میں اعلیٰ تعلیم کے نظام کو مضبوط کرنے میں اہم اور اسٹریٹجک کردار ادا کرتی ہیں۔ وہ قومی صلاحیتوں کی ترقی اور علم پر مبنی معیشت کی تعمیر کے لیے کلیدی آلات ہیں، قطر نیشنل وژن 2030 اور قومی ترقی کی اسٹریٹجیز کے مطابق، اس کے علاوہ قطری لیبر مارکیٹ کی ضروریات کا اہم حصہ بھی پورا کرتی ہیں۔

اس تناظر میں، وزارت تعلیم و اعلیٰ تعلیم نے 21 اپریل کو آنے والے 2026/2027 تعلیمی سال کے لیے سرکاری اسکالرشپ منصوبے کا اعلان کیا۔ یہ منصوبہ چار جامع اسٹریٹجک مقاصد پر مبنی ہے: معاشی ترقی، مساوی مواقع، تنوع و شمولیت، اور صلاحیتوں کی ترقی، جو ملک کے قومی وژن اور تیسری قومی ترقی کی اسٹریٹجی کے ساتھ ہم آہنگ ہے۔ یہ منصوبہ ملک کی قومی صلاحیتوں کی تعمیر کے لیے اسٹریٹجی میں اہم تبدیلی کی نشاندہی کرتا ہے، جس میں نئی خصوصیات شامل ہیں، سب سے نمایاں ہے ڈس ایبلٹی ٹریک، جو اس گروپ کے لیے عالمی سطح پر اعلیٰ تعلیم کا حق یقینی بناتا ہے، ان جامعات میں اسکالرشپس کے ذریعے جو قابل رسائی ماحول اور آزادی و علمی برتری کی حمایت کرنے والے خصوصی پروگرام فراہم کرتی ہیں۔

اس سائنسی و تعلیمی ترقی اور کھلے پن کے درمیان، قومی نصاب، بین الاقوامی اسکول، ایجوکیشن سٹی جامعات، اور سرکاری و نجی اعلیٰ تعلیم کے اداروں کے متنوع پروگراموں اور اسکالرشپس کے ذریعے، قطری طلباء نے اپنی ثقافت اور قومی شناخت نہیں کھوئی، چاہے یہ عالمی سائنسی کشش ہو۔ یہ تعامل ان قطری طلباء کو بھی متاثر نہیں کرتا، جو دیگر ممالک کی جامعات میں پڑھ رہے ہیں، جنہوں نے اپنی شناخت، ثقافت اور قومی روایات کے ساتھ وابستگی برقرار رکھی ہے۔

لہٰذا، قطر میں اعلیٰ تعلیم اب صرف علمی ڈگریاں دینے تک محدود نہیں رہی۔ یہ ایک اہم آلہ اور کوششوں کے پیچھے محرک قوت بن گئی ہے، جو اعلیٰ معیار کی مقامی ملازمتیں پیدا کرنے، قطر کی اس اہم شعبے میں قائدانہ علاقائی پوزیشن کو مضبوط کرنے، اور مستقبل کی تشکیل اور بہتر کے لیے مثبت تبدیلی لانے کے قابل نسل کی تعمیر میں فعال کردار ادا کرتی ہے۔ (QNA)