دوحہ، 25 اگست (کیو این اے) - وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم (MOEHE) نے منگل کو 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے سالانہ تعلیمی اجلاس قطر نیشنل کنونشن سینٹر میں صاحبِ السمو امیر وزیرِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم لولواح بنت راشد ال خاتر کی موجودگی میں منعقد کیا۔
اجلاس کا مقصد تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا اور تعاون، تجربات کے تبادلے اور بہترین عملی طریقوں کی ثقافت کو مضبوط کرنا ہے، جو وزارت اور اسکول قیادت کی مسلسل کوششوں اور مربوط ادارہ جاتی کام کے بعد ممکن ہوا، جس میں تمام صلاحیتیں اور وسائل نئے تعلیمی سال کی مضبوط اور ممتاز شروعات کو یقینی بنانے کے لیے متحرک کیے گئے۔
ایک خطاب میں، وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم کے نائب وزیر ڈاکٹر ابراہیم بن صالح ال نعیمی نے اس بات کی تصدیق کی کہ وزارت تعلیم کے نظام کی ترقی اور اس کی تیاری اور لچک کو بڑھانے کے لیے کام جاری رکھے گی، تاکہ موجودہ ضروریات کے مطابق ہو اور مستقبل کی پیش بینی کرے، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ طالب علم تعلیمی عمل کا حتمی مقصد ہے جبکہ استاد اس کی کامیابی کا مرکز ہے۔
انہوں نے کہا کہ علم اور کام کی نوعیت میں تیز تبدیلیاں اس بات کا تقاضا کرتی ہیں کہ بچوں کو کیا پڑھایا جائے؟ کے سوال سے توجہ ہٹا کر یہ پوچھا جائے کہ انہیں مستقبل کے لیے کیسے تیار کیا جائے اور انہیں اس کے بدلاؤ سے اعتماد اور شعور کے ساتھ نمٹنے کے قابل کیسے بنایا جائے۔
انہوں نے وضاحت کی کہ اجلاس کا موضوع تین ستونوں پر مبنی ہے جو آنے والے مرحلے میں تعلیم کے لیے وزارت کی وژن کو ظاہر کرتے ہیں۔ پہلا، لوگ پہلے، طالب علم کو تعلیمی عمل کا حتمی مقصد اور استاد کو اس کی کامیابی کا بنیادی ستون مانتا ہے۔
انہوں نے زور دیا کہ اصل پن طلباء کو ایک مضبوط بنیاد فراہم کرتا ہے جس سے وہ دنیا کے ساتھ اعتماد کے ساتھ جڑ سکتے ہیں، اپنی شناخت اور اقدار پر فخر برقرار رکھتے ہوئے۔
ڈیجیٹلائزیشن، انہوں نے کہا، وہ طاقت ہے جو سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھانے اور علم کی معیشت کی ضروریات کے مطابق ڈھالنے میں مدد دینے کے لیے آلات فراہم کرتی ہے۔
صاحبِ السمو امیر ال نعیمی نے کہا کہ تعلیمی سال کی کامیاب شروعات ایک مشترکہ ذمہ داری ہے جو خاندان سے شروع ہوتی ہے—طلباء کو نفسیاتی طور پر تیار کرنا، ان کی روزمرہ کی روٹین کو منظم کرنا، والدین کی فعال شرکت اور مسلسل نگرانی کو یقینی بنانا، جس سے خاندان اور اسکول کے درمیان اعتماد، اطمینان اور شراکت داری مضبوط ہوتی ہے۔
انہوں نے اس بات کی تصدیق کی کہ طلباء کی حفاظت اور صحت اولین ترجیحات میں شامل ہیں، جس کے لیے سڑکوں، اسکول ٹرانسپورٹ اور اسکول کے ارد گرد کے ماحول کی حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے مربوط کوششیں کی جاتی ہیں، ساتھ ہی طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت کی حمایت بھی کی جاتی ہے۔ انہوں نے کہا کہ تعلیمی سال کی تیاری ایک مربوط قومی کوشش ہے جس میں وزارت، اسکول، خاندان اور مختلف ریاستی ادارے شامل ہیں۔
اس حوالے سے، صاحبِ السمو امیر ڈاکٹر ابراہیم بن صالح ال نعیمی نے وضاحت کی کہ گزشتہ تعلیمی سال ایک اہم تجربہ تھا جس نے علاقے میں پیش آنے والے غیر معمولی حالات کے دوران تیاری اور لچک کی اہمیت کو عملی طور پر ظاہر کیا۔ انہوں نے کہا کہ وزارت نے طلباء کی تعلیم کے تسلسل کو ان کی اور تعلیمی عملے کی حفاظت کے ساتھ متوازن کرنے کی کوشش کی۔
انہوں نے اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم کا تسلسل ایک قومی ترجیح ہے، اور جب حالات نے فاصلاتی تعلیم اور کچھ جائزوں کو الیکٹرانک طور پر نافذ کرنے کی ضرورت پیدا کی، تو ٹیکنالوجی نے تعلیمی عمل کے تسلسل کو یقینی بنانے کے لیے ایک آلہ کے طور پر اپنی افادیت ثابت کی۔ تعلیمی اور انتظامی عملے نے بھی اپنی ردعمل اور موافقت کی صلاحیت کو مؤثر اور ذمہ داری کے ساتھ ظاہر کیا۔
انہوں نے اس عرصے کے دوران حاصل کردہ تجربے پر مزید کام کرنے اور اسے پائیدار ادارہ جاتی صلاحیت میں تبدیل کرنے کی اہمیت پر زور دیا، جس سے اسکول زیادہ تیار اور لچکدار، اساتذہ زیادہ بااختیار اور ٹیکنالوجی تعلیم کے معیار اور طلباء کے تجربے میں زیادہ مؤثر کردار ادا کر سکے۔
انہوں نے کہا کہ تعلیمی میدان میں اہم سوالات میں شامل ہیں—سیکھے گئے کو پائیدار ادارہ جاتی صلاحیت میں کیسے تبدیل کیا جائے، اسکولوں کو زیادہ تیار اور لچکدار کیسے بنایا جائے، اساتذہ کو اپنی ذمہ داریاں زیادہ مؤثر طریقے سے ادا کرنے کے لیے کیسے بااختیار بنایا جائے، اور ٹیکنالوجی کو تعلیم کے معیار کو بڑھانے اور طلباء کے تجربے کو بہتر بنانے کے لیے کیسے استعمال کیا جائے۔
صاحبِ السمو امیر ال نعیمی نے کہا کہ سالانہ تعلیمی اجلاس 'بیک ٹو اسکول' مہم کا حصہ ہے، جو تعلیمی سال کے آغاز کی روایتی تصور سے آگے بڑھ کر طلباء، ان کے خاندانوں اور تعلیمی کمیونٹی کے ساتھ رابطے کے لیے وسیع جگہ فراہم کرتا ہے، مختلف پروگراموں، اقدامات اور سرگرمیوں کے ذریعے۔
انہوں نے اس سال 'فرسٹ اسٹیپ' اقدام کے آغاز کو اجاگر کیا، جو رفیق کے ساتھ شراکت میں پہلی جماعت کے ابتدائی اسکول طلباء کو ہدف بناتا ہے، اس بات کو مدنظر رکھتے ہوئے کہ اسکول کا پہلا تجربہ بچے کے سیکھنے کے تعلق اور اس کے احساسِ تحفظ، وابستگی اور ذمہ داری کو تشکیل دینے میں اہم ہے۔
اجلاس میں تعلیمی میدان کی ضروریات سے متعلق تربیتی ورکشاپس بھی شامل ہیں، جو عملی اطلاق اور تجربات کے تبادلے پر مرکوز ہیں، ساتھ ہی 'بیک ٹو اسکول' مہم کے تحت منعقد ہونے والی انٹرایکٹو سرگرمیاں بھی ہیں، تاکہ طلباء اور ان کے خاندانوں تک پہنچا جا سکے اور انہیں نئے تعلیمی سال کا استقبال جوش اور تیاری کے ساتھ کرنے کے لیے تیار کیا جا سکے۔
وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم کے نائب وزیر نے اس بات کی تصدیق کی کہ وزارت کی جانب سے تعلیمی سال کے آغاز میں اپنائی گئی منصوبوں، پروگراموں اور مقاصد کی کامیابی کا اصل پیمانہ اسکول اور کلاس روم کے اندر، اور طالب علم کے روزمرہ کے تجربے میں ہے، جس کا طلباء کی تعلیمی کامیابی اور ترقی پر مثبت اثر پڑتا ہے۔
انہوں نے کہا کہ تعلیم صرف منصوبوں سے نہیں بدلتی، بلکہ ان منصوبوں کو عملی جامہ پہنانے سے بدلتی ہے—چاہے وہ اسکول لیڈر کا فیصلہ ہو جو بہتر تعلیمی ماحول بنانے میں مدد دیتا ہے، استاد کی طرف سے اپنائی گئی نئی تدابیر ہوں جو طلباء کو سیکھنے کے لیے زیادہ پرجوش کرتی ہیں، یا کوئی اقدام ہو جو طالب علم کو اپنی صلاحیتیں دریافت کرنے اور خود اعتمادی مضبوط کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔
انہوں نے ہر اسکول لیڈر اور ہر استاد سے کہا کہ وہ تعلیمی سال کے آغاز پر یہ سوال کریں—اس سال میں طلباء کے تجربے اور سیکھنے پر کیا اثر ڈالوں گا؟
انہوں نے اس بات کی تصدیق کی کہ وزارت کی قوم کے بچوں کے لیے خواہشات صرف مستقبل کی ملازمتوں کے لیے تیار کرنے سے آگے بڑھ کر انہیں مستقبل کی تشکیل میں حصہ لینے اور عالمی سطح پر قابلیت اور صلاحیت کے ساتھ مقابلہ کرنے کے لیے بااختیار بنانا ہے۔
انہوں نے کہا کہ طالب علم برسوں بعد کچھ سیکھا ہوا بھول سکتا ہے، لیکن وہ اس استاد کو نہیں بھولے گا جس نے اس کی صلاحیتوں پر یقین کیا، اس اسکول کو جس نے اسے اعتماد دیا، یا اس تجربے کو جس نے اسے کامیاب ہونے کے قابل محسوس کیا۔ انہوں نے زور دیا کہ تعلیم کا یہ انسانی پہلو ایسا ہے جسے کوئی بھی ٹیکنالوجی، چاہے کتنی بھی جدید ہو، تبدیل نہیں کر سکتی۔
وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم کے نائب وزیر ڈاکٹر ابراہیم بن صالح ال نعیمی نے اپنے خطاب کا اختتام کرتے ہوئے نئے تعلیمی سال کو طلباء کے لیے سیکھنے، ممتاز ہونے اور اپنے ملک کے مستقبل کی تعمیر میں حصہ لینے کے لیے وسیع مواقع فراہم کرنے والے سال بنانے کی اہمیت پر زور دیا۔
2026-2027 تعلیمی سال کے سالانہ تعلیمی اجلاس کے موقع پر، ایک مکالمہ سیشن منعقد ہوا جس میں متعدد تعلیمی، تدریسی اور ٹیکنالوجی سے متعلق امور پر بحث کی گئی۔
سیشن کی نظامت وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم (MOEHE) کے پبلک ریلیشنز اور کمیونیکیشن ڈیپارٹمنٹ کی ڈائریکٹر مریم عبداللہ ال مہنندی نے کی۔
وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم کے بورڈ آف ٹرسٹیز کی چیئرپرسن، مرکزِ فلاح (ال حیات ال طیبة) شیخہ ڈاکٹر حصہ بنت حمد بن خلیفہ ال ثانی نے اس بات کی تصدیق کی کہ احترام ایک روشن خیال انسان کی تعمیر کی بنیاد ہے، اور تہذیبی اقدار کو مضبوط کرنے اور افراد کو کمال اور ذاتی ترقی کے مقصد کی طرف رہنمائی کرنے کی اہمیت پر زور دیا۔
سالانہ تعلیمی اجلاس کے دوران اپنے خیالات میں، انہوں نے کہا کہ انسان کی تعمیر ایک واضح مقصد پر مبنی ہے جو احترام اور مختلف تہذیبی اقدار کے احترام پر مبنی ہے، اور واضح رہنمائی اور مضبوط روحانی بنیادوں کی اہمیت پر زور دیا۔
انہوں نے وضاحت کی کہ تعلیمی ماحول کو ایک مقدس مقام کے طور پر دیکھا جانا چاہیے جس میں ہر فرد اپنی ذمہ داری ادا کرتا ہے، اور استاد اس مقدس مقام میں اپنا مشن انجام دیتا ہے، جیسے کہ طالب علم اور تعلیم کے ذمہ دار افراد، جو سب انسان کی تعمیر کی مقدس ذمہ داری کی عکاسی کرتے ہیں۔
شیخہ ڈاکٹر حصہ نے طالب علم کو صرف علم حاصل کرنے والا نہیں بلکہ جذبات اور دل رکھنے والا انسان سمجھنے کی اہمیت پر زور دیا، اور ان کی جذبات پر توجہ دینے اور یہ دریافت کرنے کی دعوت دی کہ انہیں کیا خوشی اور سیکھنے کی تحریک دیتی ہے۔
دوسری طرف، وزارتِ مواصلات و انفارمیشن ٹیکنالوجی میں ڈیجیٹل حکومت امور کی اسسٹنٹ نائب وزیر مشاعل علی ال حمادی نے اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم کے شعبے میں ڈیجیٹل تبدیلی کی کامیابی کا پیمانہ استعمال ہونے والے پلیٹ فارمز اور ایپلیکیشنز کی تعداد سے نہیں، بلکہ ٹیکنالوجی کے طلباء اور اساتذہ کے تجربے کو بہتر بنانے اور تعلیمی عمل کے معیار کو بڑھانے میں اثر سے ہوتا ہے۔
سیشن میں مداخلت کے دوران، ال حمادی نے کہا کہ ٹیکنالوجی اب ہر ایک کی زندگی کا حصہ بن گئی ہے، اور چیلنج یہ ہے کہ اس کا استعمال کیسے کیا جائے تاکہ یہ لوگوں کی خدمت کرے، جو تعلیمی عمل کا مرکز اور حتمی مقصد ہیں، اور ڈیجیٹل تبدیلی کے مطلوبہ مقاصد حاصل کرے۔
انہوں نے وضاحت کی کہ ریاستِ قطر کے پاس تکنیکی صلاحیتیں، پلیٹ فارمز اور پروگرام ہیں جو اسے اعلیٰ نتائج حاصل کرنے کے قابل بناتے ہیں، لیکن زیادہ اہم سوال یہ ہے کہ اس ترقی کا لوگوں اور ان کے تعلیمی تجربے پر کیا اثر پڑتا ہے۔
انہوں نے کہا کہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کا ماحولیاتی نظام تعلیمی عمل میں شامل تمام فریقین کو شامل کرتا ہے، جس میں سرکاری ادارے شامل ہیں جنہیں تعلیمی منصوبوں کو نافذ کرنے کے لیے درست معلومات اور ڈیٹا کی ضرورت ہوتی ہے، اور فیصلہ سازوں کو مناسب فیصلے کرنے کے لیے کافی ڈیٹا چاہیے، یونیورسٹیوں، تعلیمی اداروں اور نجی شعبے تک۔
دوسری طرف، قطر فاؤنڈیشن میں پری یونیورسٹی مسلسل تعلیم کے ڈائریکٹر جنرل جمیل کتیئم ال شماری نے اس بات کی تصدیق کی کہ انسان تعلیمی عمل کا بنیادی ستون ہے، اور اسکول اور اس کے لیڈر کے کردار کی اہمیت کو اجاگر کیا، جو ادارہ جاتی ثقافت کی تعمیر میں مدد دیتے ہیں، اور ایسے طالب علم کو تیار کرتے ہیں جس میں اقدار، اصل پن اور تیزی سے بدلتے حالات کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کی صلاحیت ہوتی ہے۔
ال شماری نے کہا کہ طالب علم تعلیمی عمل کا مرکز ہے، لیکن اساتذہ، اسکول لیڈر اور تعلیمی نظام کے دیگر عناصر کی اہمیت بھی طالب علم کی حمایت اور رہنمائی میں اہم ہے۔
انہوں نے وضاحت کی کہ اسکول ہی تعلیمی عمل میں فرق پیدا کرتا ہے اور اسکول لیڈر کا کردار اسکول کے اندر ادارہ جاتی ثقافت کی تعمیر میں بنیادی ہے۔
انہوں نے کہا کہ اسکول لیڈر کے پاس واضح وژن اور ملازمین، طلباء، والدین، کمیونٹی اور مختلف اداروں اور وزارتوں کے شراکت داروں کے ساتھ مضبوط انسانی تعلقات بنانے کی صلاحیت تعلیمی عمل کی کامیابی کے لیے اہم بنیاد ہے۔
انہوں نے کہا کہ یہ وژن اسکول کی ادارہ جاتی ثقافت میں ظاہر ہوتا ہے، اور اسکول لیڈر کے لیے اساتذہ اور طلباء کے لیے رول ماڈل بننے اور پروگراموں، اقدامات، کلاس روم اور غیر نصابی سرگرمیوں اور ان کی تشخیص میں براہ راست کردار ادا کرنے کی اہمیت پر زور دیا۔
انہوں نے کہا کہ مؤثر قیادت، چاہے وہ اقدامات کے ذریعے ہو، تبدیلی کی قیادت یا دیگر طریقوں سے، ایسے طلباء کو تیار کرنے میں مدد دیتی ہے جو وقت اور اس کی تیز تبدیلیوں کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کے قابل ہیں، اپنی اقدار اور اصل پن کو برقرار رکھتے ہوئے۔
انہوں نے ٹیکنالوجی کی وجہ سے تیزی سے بدلتے چیلنجز کی طرف اشارہ کیا، اور طلباء کو ٹیکنالوجی کے صحیح استعمال کی طرف رہنمائی کرنے اور اس سے فائدہ اٹھانے کی ضرورت پر زور دیا، تاکہ ان کی صلاحیتیں بڑھیں اور وہ وقت کی ضروریات کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کے قابل ہوں۔
قطری ٹیلنٹ کو تدریسی شعبے میں راغب کرنے اور قطری اساتذہ کی حیثیت کو بڑھانے کی کوششوں کے تحت، MOEHE نے "تمہین" پروگرام کے ساتویں گروپ کے 25 مرد و خواتین اساتذہ کو اعزاز سے نوازا، جو ان قطری گریجویٹس کو تدریسی شعبے میں کام کرنے کے لیے اہل بنانے اور راغب کرنے کے لیے وقف ہے جو تعلیمی قابلیت نہیں رکھتے، اور یہ قومی نقطہ نظر کو ظاہر کرتا ہے۔
سالانہ تعلیمی اجلاس میں وزارتِ تعلیم و اعلیٰ تعلیم نے "بیک ٹو اسکول" مہم میں اپنے شراکت داروں کو بھی اعزاز سے نوازا۔ (کیو این اے)