English
العربية
Français
Deutsch
Español
русский
हिंदी
اردو
لاگ انتعلیمی امور کے اسسٹنٹ انڈر سیکرٹری نے مستقبل کے لیے تیار تعلیمی نظام کی تعمیر کی کوششوں کو اجاگر کیا
دوحہ، 23 اگست (کیو این اے) - وزارت تعلیم و اعلیٰ تعلیم میں تعلیمی امور کے اسسٹنٹ انڈر سیکرٹری مہا زاید الققعہ الرویلی نے اس بات کی تصدیق کی کہ وزارت تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، تعلیمی عمل کی کارکردگی میں اضافہ کرنے اور زیادہ جامع، جدید اور مستقبل کے تقاضوں سے ہم آہنگ تعلیمی نظام کی تعمیر کے لیے جامع ترقیاتی حکمت عملی کی قیادت کر رہی ہے۔
کیو این اے سے گفتگو کرتے ہوئے الرویلی نے کہا کہ نئے تعلیمی سال کے آغاز کے ساتھ یہ کوششیں ایک ایسی وژن سے جنم لیتی ہیں جس میں طلباء کو تعلیمی عمل کے مرکز میں رکھا جاتا ہے، قومی عملے کو بااختیار بنایا جاتا ہے، ٹیکنالوجی کا استعمال کیا جاتا ہے اور مؤثر شراکت داری قائم کی جاتی ہے۔ انہوں نے کہا کہ یہ کوششیں قطر نیشنل وژن 2030 اور ملک کی عالمی معیار کی تعلیمی نظام قائم کرنے کی سمت کی عکاسی کرتی ہیں۔
تعلیمی نظام کے معیار اور تعلیمی کامیابیوں کے حوالے سے الرویلی نے بتایا کہ 2026 میں طلباء کی مجموعی تعلیمی کامیابی کی شرح میں نمایاں اضافہ ہوا، جو مضمون کے لحاظ سے 80% سے 96% تک رہی، اور سرکاری اسکولوں کی اس شرح میں بھی اضافہ ہوا جنہوں نے تمام مضامین میں 70% سے زیادہ کارکردگی حاصل کی۔ جامع تعلیم کو فروغ دینے کے لیے اضافی کوشش کے طور پر، ابتدائی مرحلے میں غیر عربی بولنے والے طلباء کی مدد کے لیے 12 اسکولوں میں منصوبوں کا پیکج نافذ کیا گیا، جس سے 476 طلباء مستفید ہوئے۔
اساتذہ کے حوالے سے، 2025/2026 تعلیمی سال میں اساتذہ کے لیے 412 پیشہ ورانہ ترقیاتی سیشنز منعقد کیے گئے، ساتھ ہی 112 سبق مشاہدہ سیشنز بھی کیے گئے جن کا مقصد تجربات کا تبادلہ اور تربیتی ضروریات کو مخصوص بنانے کے لیے جامع ڈیٹا بیس کا استعمال تھا، بجائے اس کے کہ تمام تدریسی اور غیر تدریسی عملے کے لیے یکساں تربیتی طریقہ اپنایا جائے۔
ابتدائی تعلیم کے حوالے سے، ریاست قطر نے سرکاری کنڈرگارٹن میں 3 سال کی عمر سے بچوں کے داخلے کی سہولت دے کر مواقع میں اضافہ کیا، جس میں “کنڈرگارٹن 1” کو 12 سرکاری اسکولوں میں متعارف کرایا گیا اور 2025/2026 تعلیمی سال میں 3 نئے نرسری بھی کھولے گئے۔ انہوں نے اسکول ریڈینس اسکیل کی اہمیت پر بھی زور دیا جو بچوں کی اسکول کے لیے ترقیاتی تیاری کا جائزہ لیتا ہے۔
انہوں نے وزارت کے اس پروگرام کو بھی اجاگر کیا جس کا مقصد ابتدائی بچپن کی تعلیم کو بہتر بنانا ہے، جو اسٹریٹجک سن رائز پروگرام کے تحت شروع کیا گیا تھا، جس میں “یہاں سے... کہانی شروع ہوتی ہے” کے عنوان سے ایک اہم آگاہی پروگرام شامل تھا، جس کا مقصد کمیونٹی اور والدین کو اس مرحلے کی اہمیت سے آگاہ کرنا تھا۔
ڈیجیٹل تبدیلی کے حوالے سے الرویلی نے بتایا کہ وزارت کے سرکاری تعلیمی پلیٹ فارمز سے 1,29,000 سے زائد طلباء، 15,000 اساتذہ اور 92,000 والدین مستفید ہوتے ہیں، اس کے علاوہ 110 ڈیجیٹل انوویشن کلبز کا آغاز اور مختلف تعلیمی سطحوں پر 140 اسکولوں میں خصوصی سائبر سیکیورٹی پروگرامز کا نفاذ کیا گیا۔
انہوں نے 10 ابتدائی اسکولوں میں ڈیجیٹل شہریت کلاس کے پائلٹ پروجیکٹ کے آغاز، سرکاری تعلیمی پلیٹ فارمز پر 7,700 ماڈل اسباق کی اشاعت اور 1,575 سوالات پر مشتمل سوالات کے بینک کی تیاری کا بھی ذکر کیا۔ اس کے علاوہ، ای لرننگ کو منظم کرنے والی آٹھ نئی پالیسیاں اپنائی گئیں، جن میں اے آئی انضمام، ڈیجیٹل سیفٹی اور ڈیجیٹل مساوات پر پالیسیاں شامل ہیں۔
خصوصی تعلیم کے حوالے سے، جامع تعلیم کی خدمات کا دائرہ 81 سرکاری اسکولوں اور 18 دور دراز علاقوں کے اسکولوں تک بڑھا دیا گیا۔ الرویلی نے آڈیو ایجوکیشن کمپلیکس کے طلباء کو سرکاری اسکولوں میں ضم کرنے کے منصوبوں کا بھی ذکر کیا، جو 2026/2027 تعلیمی سال میں پانچویں اور چھٹی جماعت کے طلباء سے شروع ہوگا، اور یہ ام القری اسکول اور زکریت اسکول میں ہوگا۔
انہوں نے نئے خصوصی اسکولوں کے افتتاح کا بھی اعلان کیا، جن میں لڑکوں کے لیے الہدایہ اسپیشل نیڈز اسکول (مبائریک) شامل ہے، اس کے علاوہ الہدایہ اسکول (ابو سدرا) کھولنے کے منصوبے بھی ہیں۔ مزید برآں، ستمبر 2025 میں حماد میڈیکل کارپوریشن کے ساتھ شراکت میں ال جیوان کنڈرگارٹن فار ارلی انٹرونشن کھولا گیا اور WARIF اکیڈمی کا آغاز کیا گیا جو شدید فنکشنل حدود والے طلباء کے لیے ہے۔
انہوں نے وزارت کے مستقبل کے وژن کو بھی اجاگر کیا جس میں تین وزارتوں کو ملا کر ایک متحد خدمات مرکز قائم کرنے کی منصوبہ بندی ہے، تاکہ تشخیص، تشخیصی اور معاون ٹیکنالوجی خدمات کو آسان بنایا جا سکے اور والدین کا بوجھ کم کیا جا سکے۔
الرویلی نے قطر کے قومی نصاب فریم ورک کی ترقی اور مالی خواندگی، جینومکس اور STEM پروگراموں کو نصاب میں شامل کرنے کا بھی ذکر کیا۔ انہوں نے بتایا کہ نصاب کی جدید کاری کی کوششوں کے تحت تعلیمی وسائل کو خصوصی توجہ دی گئی، جس میں جدید تعلیمی وسائل کی تیاری کے لیے معاونت فراہم کی گئی جو اپ ڈیٹ شدہ نصاب فریم ورک کے مطابق ہیں، اور تعلیمی مواد کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز کا استعمال کیا گیا۔
انہوں نے پڑھنے کی پہلوں کی اہمیت کو بھی اجاگر کیا، جیسے کہ Reading Olympics اور موبائل لائبریری منصوبہ، جس سے 25,549 طلباء مستفید ہوئے، اس کے علاوہ قطر کی اقدار، فنون اور ثقافت کو تعلیمی نظام میں ضم کرنے کے منصوبے بھی شروع کیے گئے، تاکہ پڑھنے کی مہارتوں کو بہتر بنایا جا سکے، خود ہدایت یافتہ تعلیم کو فروغ دیا جا سکے اور قومی شناخت کو مضبوط کیا جا سکے۔
جدت اور تعلیمی رہنمائی کے حوالے سے، الرویلی نے 17ویں قومی سائنسی تحقیق اور جدت نمائش کی نمایاں کامیابی کی طرف اشارہ کیا، جس میں 2,383 طلباء نے 1,222 تحقیقی منصوبے پیش کیے۔ اس نمائش کو امریکہ میں International Science and Engineering Fair (ISEF) اور ملائیشیا میں International Invention, Innovation and Technology Exhibition (ITEX) میں قطری طلباء کی بین الاقوامی کامیابیوں نے مزید اجاگر کیا۔
تعلیمی رہنمائی کے شعبے میں، الرویلی نے بتایا کہ پہلی سالانہ یونیورسٹی میلہ 53 یونیورسٹیوں کی شرکت کے ساتھ منعقد ہوا اور اس میں 3,000 طلباء نے شرکت کی۔ ان کوششوں سے 2025/2026 تعلیمی سال میں جماعت 11 میں داخل ہونے والے کل طلباء میں سے سائنسی ٹریک میں داخلے کا تناسب 57.41% تک بڑھ گیا، جو 2020/2021 تعلیمی سال کے مقابلے میں 17.4% زیادہ ہے۔ تدریسی شعبے میں قطریوں کی بھرتی کا تناسب بھی 67% تک بڑھ گیا، جبکہ 2,100 طلباء کو اسکالرشپ اسپانسرشپ فراہم کی گئی۔
انہوں نے یہ بھی ذکر کیا کہ غیر ملکی زبانوں کی تدریس کو فرانسیسی، جرمن اور جاپانی تک بڑھایا گیا، اس کے علاوہ طلباء کے لیے فرانس، جرمنی، جاپان، چین اور برطانیہ جیسے ممالک میں زبان، ثقافتی اور سائنسی کیمپوں کا انعقاد کیا گیا، جو 2023 سے 2026 تک جاری رہا۔
اس کے علاوہ، انہوں نے تکنیکی تعلیم میں ایک اہم سنگ میل کا اعلان کیا، جس میں 2025/2026 تعلیمی سال میں الشمال میں قطر ٹیکنیکل سیکنڈری اسکول فار گرلز کا افتتاح کیا گیا، اس کے علاوہ 2026/2027 تعلیمی سال کے لیے دو نئے سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) اسکولوں کا افتتاح کیا گیا، جو لڑکوں کے لیے السخمہ اور لڑکیوں کے لیے روضت الحمامہ میں واقع ہیں۔
متعلقہ سیاق و سباق میں، انہوں نے خاندانوں پر بوجھ کم کرنے کے لیے اسکول سرگرمیوں پر اخراجات کو منظم کرنے والے سرکاری سرکلر جاری کرنے اور طلباء، والدین یا عملے پر کسی بھی مالی یا اشیاء کی درخواست کو تقریبات میں شرکت کی شرط کے طور پر عائد کرنے پر پابندی لگانے کی وزارت کی وابستگی کی تصدیق کی۔
کیو این اے سے گفتگو کے اختتام پر، تعلیمی امور کے اسسٹنٹ انڈر سیکرٹری نے زور دیا کہ تعلیمی ترقی ایک مسلسل عمل ہے جو طویل مدتی منصوبہ بندی اور شواہد پر مبنی انتظام پر مبنی ہے، جس سے یہ یقینی بنایا جاتا ہے کہ نسلیں عالمی سطح پر مقابلہ کرنے اور قومی ترقی کے حصول میں مؤثر شرکت کے لیے ضروری علم اور مہارتوں سے لیس ہوں۔ (کیو این اے)
یہ مواد مصنوعی ذہانت کے ذریعے ترجمہ کیا گیا ہے۔
chat
ہیلو! ہم کس طرح مدد کر سکتے ہیں؟
بیٹا
