English
العربية
Français
Deutsch
Español
русский
हिंदी
اردو
لاگ انقطر کے وزیر تعلیم نے دوحہ انسٹی ٹیوٹ کی بڑھتی ہوئی عالمی علمی شہرت کی تعریف کی
دوحہ، 21 مئی (کیو این اے) - حضرتِ عالیٰ وزیر تعلیم و اعلیٰ تعلیم لولواہ ال خاتر نے دوحہ انسٹی ٹیوٹ فار گریجویٹ اسٹڈیز کی تیز علمی ترقی کی تعریف کی ہے، کہا کہ اس نے دنیا بھر کی 120 سے زائد جامعات کے طلباء کو اپنی طرف متوجہ کیا ہے، جن میں ہارورڈ، آکسفورڈ اور ٹوکیو یونیورسٹیز شامل ہیں۔
ادارے کے دسویں ماسٹرز بیچ کی گریجویشن تقریب میں خطاب کرتے ہوئے، ال خاتر نے کہا کہ دوحہ انسٹی ٹیوٹ ایک منفرد علمی منصوبہ بن چکا ہے جو خطے کی ثقافت اور حقائق میں جڑیں رکھنے والے عرب سماجی علوم کی ترقی پر مرکوز ہے۔
یہ تقریب دوحہ کے شیریٹن ہوٹل میں منعقد ہوئی، جس میں 246 طلباء نے گریجویشن کیا۔
ال خاتر نے ادارے کے غیر عربی بولنے والوں کے لیے عربی زبان پروگرام کو اجاگر کیا، کہا کہ اس میں خطے اور اس سے باہر عربی زبان کی تعلیم کے نمایاں مراکز میں سے ایک بننے کی صلاحیت ہے۔
انہوں نے کہا کہ قطر نے حالیہ دہائیوں میں ایک وسیع تمدنی اور ترقیاتی منصوبہ تشکیل دیا ہے، جسے صاحبِ السمو امیر والد شیخ حمد بن خلیفہ الثانی کے وژن نے تحریک دی، جن کی تعلیم، تحقیق اور ثقافت میں پیش قدمی نے ملک کے فکری منظرنامے کو تشکیل دیا۔
صاحبِ السمو امیر والد، انہوں نے کہا، نے متعدد منصوبے اور ادارے شروع کیے جو خطے میں بڑی تبدیلیاں لائے، ساتھ ہی تعلیم اور صحت کی دیکھ بھال کے لیے وقف نظام کے ذریعے حمایت، اور عرب و اسلامی دنیا میں ثقافتی و تمدنی اقدامات کیے۔
حضرتِ عالیٰ وزیر نے دوحہ انسٹی ٹیوٹ اور عرب سینٹر فار ریسرچ اینڈ پالیسی اسٹڈیز کو سائنسی تحقیق اور کھلے فکری مکالمے کے لیے جدید عرب ماڈل قرار دیا، اور کہا کہ ایسے ثقافتی اور علمی تنوع کے مقامات خطے اور دیگر جگہوں پر کم ہوتے جا رہے ہیں۔
ال خاتر نے کہا کہ انہوں نے دونوں اداروں کی ابتدائی شروعات کو دیکھا ہے اور دوحہ انسٹی ٹیوٹ کے آغاز کو "ایک بلند مقصد والا علمی منصوبہ، جو واضح وژن اور عظیم مقاصد سے ممتاز ہے" قرار دیا۔
انہوں نے گریجویٹس کو مبارکباد دی اور انہیں اپنے معاشروں کی خدمت عزم اور بلند حوصلے کے ساتھ جاری رکھنے کی تلقین کی۔
دوسری جانب، دوحہ انسٹی ٹیوٹ کی پرووسٹ ڈاکٹر امل غزال نے کہا کہ دسویں بیچ کی گریجویشن ایسے وقت میں ہو رہی ہے جب "ذمہ داری اور خوشی ملتی ہیں"، اور بتایا کہ طلباء نے ایک غیر مستحکم دنیا میں اپنی آگاہی کو فروغ دیا ہے، جس میں سیاسی، انسانی اور فکری چیلنجز ہیں۔
انہوں نے کہا کہ طلباء کی تعلیم جاری رکھنے کی عزم، جنگوں، تنازعات اور علاقائی اتھل پتھل کے باوجود، علم کو علمی کامیابی سے آگے معنی دیتی ہے، اور اسے "استقامت اور مستقبل کی تعمیر کی صلاحیت کا اظہار" قرار دیا۔
ڈاکٹر غزال نے کہا کہ گریجویشن تک پہنچنا "صرف انفرادی کامیابی نہیں، بلکہ گریجویٹس کی قوت اور عزم کا ثبوت ہے"، اور زور دیا کہ ادارے میں حاصل کردہ علم ان کے معاشروں اور کمیونٹیز کے لیے زیادہ ذمہ داری کی ابتدا ہے۔
انہوں نے کہا کہ ادارے کا تعلیمی تجربہ کلاس رومز سے باہر بھی پھیلا ہوا ہے، آزادانہ تنقیدی سوچ، تصدیق اور فکری انکساری کے فروغ پر مرکوز ہے، جسے انہوں نے ادارے کے علمی مشن کا مرکز قرار دیا۔
ڈاکٹر غزال نے اساتذہ کی علمی اور تحقیقی خدمات کی بھی تعریف کی، اور ادارے کے تعلیمی و فکری منصوبے کی حمایت پر ریاست قطر کا شکریہ ادا کیا۔
انہوں نے گریجویٹس کو تلقین کی کہ وہ تیزی سے بدلتی اور شور شرابے والی دنیا میں حق، علم اور آزادانہ سوچ کا دفاع کریں، اور تسلسل، ترقی اور انسانی وقار کے لیے امید کو برقرار رکھیں۔
دوسری جانب، گریجویٹس خالد بسلمیان، پبلک پالیسی پروگرام سے، اور ریم السمعی، پولیٹیکل سائنس اور انٹرنیشنل ریلیشنز پروگرام سے، نے کہا کہ دوحہ انسٹی ٹیوٹ میں تعلیم صرف علمی تجربہ نہیں تھی، بلکہ یہ تنقیدی آگاہی اور عرب ثقافتی و انسانی تنوع کے لیے کشادگی پیدا کرنے کی جگہ تھی۔ (کیو این اے)
chat
ہیلو! ہم کس طرح مدد کر سکتے ہیں؟
بیٹا
