دوحہ، 04 نومبر (کیو این اے) - ریاست قطر نے بدھ کے روز دوحہ میں اقوام متحدہ ہاؤس میں عرب ریاستوں میں اعلیٰ تعلیم میں مطالعہ، اسناد اور ڈگریوں کی شناخت پر نظرثانی شدہ کنونشن کی علاقائی کمیٹی کے پہلے اجلاس کی میزبانی کی، جس میں 19 عرب ممالک کے نمائندے شریک ہوئے۔
اجلاس میں قطر نیشنل کمیشن برائے تعلیم، ثقافت اور سائنس کی سیکرٹری جنرل ڈاکٹر نوف خالد السویدی، پانچ ریاستی پارٹیوں کے ووٹنگ حقوق والے نمائندے اور 14 عرب ممالک کے مبصرین شریک ہوئے۔
شرکاء نے کنونشن کے نفاذ اور اعلیٰ تعلیم کی اسناد کی شناخت میں عرب تعاون کو مضبوط بنانے کے طریقوں پر تبادلہ خیال کیا۔
انہوں نے علاقائی کمیٹی کے قواعد و ضوابط پر بھی بحث کی اور انہیں منظور کیا، اس کے بیورو کا انتخاب کیا، شیخہ ڈاکٹر نایلا بنت احمد الثانی کو چیئرپرسن نامزد کیا، اور کنونشن کے پہلے سال کے نفاذ کے لیے عبوری ورک پلان کا جائزہ لیا۔
اجلاس میں عرب علاقائی قومی معلوماتی مراکز کے نیٹ ورک (ARNNIC) کے قیام پر بھی بات ہوئی، جس کا مقصد معلومات اور مہارت کے تبادلے کو فروغ دینا اور تعلیمی اسناد کی جانچ اور شناخت کے طریقہ کار کو ترقی دینا ہے۔ اس سے خطے میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کے درمیان طلباء، محققین اور فیکلٹی ممبران کی نقل و حرکت کو آسان بنانے میں مدد ملے گی۔
اجلاس کے موقع پر "عرب ریاستوں میں اعلیٰ تعلیم کی حالت" کے عنوان سے مشترکہ رپورٹ جاری کی گئی۔ 
یہ رپورٹ یونیسکو کے علاقائی بیورو برائے تعلیم (بیروت) اور یونیسکو انٹرنیشنل انسٹیٹیوٹ برائے اعلیٰ تعلیم (IESALC)، لاطینی امریکہ اور کیریبین کی جانب سے جاری کی گئی ہے، جو خطے میں اعلیٰ تعلیم کے شعبے کو درپیش اہم رجحانات اور چیلنجز کا جائزہ لیتی ہے اور پالیسی سازی اور علاقائی تعاون کو مضبوط بنانے کے لیے علمی وسائل فراہم کرتی ہے۔
اجلاس کا انعقاد دوحہ میں منعقدہ پانچویں یونیسکو کانفرنس برائے اعلیٰ تعلیم عرب ریاستوں کے ساتھ ہوا۔
یہ اپنی نوعیت کا پہلا اجلاس ہے، کیونکہ نظرثانی شدہ کنونشن 18 اپریل کو پانچ ممالک - قطر، مصر، لبنان، فلسطین اور یمن کی توثیق کے بعد نافذ ہوا۔ 
کنونشن علاقائی قانونی فریم ورک قائم کرتا ہے تاکہ اعلیٰ تعلیم کے نظام اور اسناد میں شفافیت اور باہمی اعتماد کو فروغ دیا جا سکے۔
قطر کی جانب سے اجلاس کی میزبانی عرب اور بین الاقوامی تعلیمی تعاون کی حمایت اور یونیسکو کے ساتھ اپنی شراکت داری کو مضبوط بنانے کے لیے اس کی مسلسل کوششوں کی عکاسی کرتی ہے۔ 
یہ کوششیں تعلیمی اسناد کی شناخت کے لیے مربوط علاقائی نظام کی ترقی، تعلیمی نقل و حرکت کو آسان بنانے اور پائیدار ترقی کے ہدف 4 کے حصول میں معاون ہیں۔ ((کیو این اے)