دوحہ، 08 اکتوبر (کیو این اے) - صاحبِ السمو امیر وزیر تعلیم و اعلیٰ تعلیم لولواح بنت راشد بن محمد آل خاتر نے اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم میں معیار کا تصور اب صرف تقاضوں کو پورا کرنے تک محدود نہیں رہا، بلکہ یہ تعلیمی عمل کے طلباء، اداروں اور معاشرے پر اثرات سے جڑ گیا ہے۔

عرب نیٹ ورک فار کوالٹی ایشورنس ان ہائر ایجوکیشن فورم میں خطاب کرتے ہوئے، حضرتِ عالیٰ نے کہا کہ 2022 میں اپنی تشکیل کے بعد سے، نیشنل کمیٹی فار کوالیفیکیشنز اینڈ اکیڈمک ایکریڈیشن علاقائی اور بین الاقوامی مہارت و تجربات سے فائدہ اٹھانے کے لیے کوشاں رہی ہے۔ انہوں نے بتایا کہ قطر میں اعلیٰ تعلیم کے اداروں میں سے 50 فیصد سے زیادہ اب کمیٹی کے عمل میں شامل ہیں، چاہے وہ منظور شدہ ادارے ہوں، منظوری کے امیدوار ہوں یا اپنے سیلف اسٹڈی رپورٹس تیار کر رہے ہوں۔

حضرتِ عالیٰ نے بتایا کہ عرب خطے میں اعلیٰ تعلیم کے نظام میں تقریباً 1,200 اداروں میں 13 ملین سے زائد طلباء شامل ہیں، اور ان نظاموں کا حجم اور اداروں و پروگراموں کی تنوع معیار کی یقین دہانی کو ایک فوری اور اہم مسئلہ بنا دیتی ہے۔

حضرتِ عالیٰ نے کہا کہ فورم میں 50 سے زائد تحقیقی مقالوں پر بحث ہو رہی ہے، جس میں قطر کے اعلیٰ تعلیم کے اداروں کی فعال شرکت ہے، جو مہارت کے تبادلے اور شعبے میں تبدیلیوں کے ساتھ ہم آہنگی کے لیے مشترکہ علمی عزم کو ظاہر کرتی ہے۔

انہوں نے کہا کہ کئی تحقیقی مقالے اور متعلقہ ورکشاپس معیار کی یقین دہانی کے تصورات اور آلات کا دوبارہ جائزہ لے رہی ہیں۔ زیر بحث اہم موضوعات میں حقیقی جانچ اور علمی دیانت کی حفاظت شامل ہے، خاص طور پر مصنوعی ذہانت کے آلات کے بڑھتے ہوئے استعمال کے تناظر میں جو متن تیار کرنے اور سوالات کے جوابات دینے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ اس پر صاحبِ السمو امیر وزیر نے کہا کہ اس سے طلباء نے حقیقتاً کیا سیکھا اور علم کو لاگو کرنے کی ان کی صلاحیت کو ماپنے پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

حضرتِ عالیٰ نے یہ بھی کہا کہ فورم میں معیار کی یقین دہانی اور علمی منظوری کے عمل کی حمایت کے لیے ڈیٹا اور تجزیات کے استعمال کا جائزہ لیا جا رہا ہے، جس میں داخلہ، برقرار رکھنے اور گریجویشن کی ٹریکنگ کے آلات، اور ادارہ جاتی شواہد کا تجزیہ بھی شامل ہے۔ انہوں نے زور دیا کہ یہ آلات فیصلہ سازی میں معاون ہیں، لیکن انسانی مہارت کا متبادل نہیں ہیں۔

حضرتِ عالیٰ نے بتایا کہ معیار کے مطابق ہونے سے تعلیم کے حقیقی اثرات کو ماپنے کی طرف تبدیلی فورم کے اہم موضوعات میں سے ایک ہے۔ انہوں نے کہا کہ ان طریقوں کو یکجا کرنا علمی منظوری کے ایک نئے تصور کو تشکیل دینے میں مدد دیتا ہے، جو دستاویزات کی وقتاً فوقتاً جائزہ سے آگے بڑھ کر جدید ٹیکنالوجی کے استعمال کے ذریعے تعلیمی اثرات کو مسلسل ماپتا ہے۔

حضرتِ عالیٰ نے امید ظاہر کی کہ فورم کی سفارشات سائنسی تحقیق کے نتائج کو عملی اطلاق میں تبدیل کرنے میں مدد کریں گی، جو اعلیٰ تعلیم کے اداروں کو مستقبل کی پیش بینی، سائنس و انسانیت کی خدمت کے لیے مصنوعی ذہانت کے استعمال اور معاشروں پر پائیدار اثرات حاصل کرنے میں معاون ہوں گی۔

اپنی طرف سے، ڈاکٹر جوخہ عبداللہ حمود الشکیلی، صدر عرب نیٹ ورک فار کوالٹی ایشورنس ان ہائر ایجوکیشن، نے اس بات کی تصدیق کی کہ مصنوعی ذہانت کے اطلاقات اور ڈیجیٹل تبدیلی سیکھنے، سائنسی تحقیق اور علم کی پیداوار کا لازمی حصہ بن چکے ہیں۔

انہوں نے بتایا کہ اصل چیلنج مصنوعی ذہانت کو قبول یا رد کرنے میں نہیں ہے، بلکہ اسے ذمہ داری اور اخلاقیات کے ساتھ استعمال کرنے میں ہے تاکہ سیکھنے کو بہتر بنایا جا سکے، صلاحیتوں کو فروغ دیا جا سکے اور ساتھ ہی علمی کام کی اصل اور اس کے نتائج کی ساکھ کو محفوظ رکھا جا سکے۔ انہوں نے زور دیا کہ ایسے جانچ کے طریقے تیار کرنا ضروری ہیں جو تجزیاتی، تنقیدی سوچ، تخلیقی اور مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں کو ماپ سکیں۔

اپنی طرف سے، نیشنل کمیٹی فار کوالیفیکیشنز اینڈ اکیڈمک ایکریڈیشن کے چیئرمین پروفیسر ڈاکٹر مازن عمر حسنا نے اس بات کی تصدیق کی کہ قطر کی میزبانی فورم کمیٹی کی معیار کی یقین دہانی اور مہارت کے تبادلے میں علاقائی و بین الاقوامی نیٹ ورکس کے ساتھ تعاون اور شمولیت کو مضبوط کرنے کے عزم کی عکاسی کرتی ہے۔

انہوں نے بتایا کہ فورم میں وسیع شرکت رہی، 86 تحقیقی مقالے جمع کروائے گئے، جن میں سے 56 قبول کیے گئے، ساتھ ہی چار خصوصی ورکشاپس اور 500 سے زائد رجسٹرڈ شرکاء تھے۔ انہوں نے زور دیا کہ فورم کی اصل قدر مہارت اور تجربات کے تبادلے میں ہے، جو اعلیٰ تعلیم کے اداروں کی ترقی اور طلباء و معاشروں کی خدمت میں معاون ہے۔

عرب نیٹ ورک فار کوالٹی ایشورنس ان ہائر ایجوکیشن فورم، نیشنل کمیٹی فار کوالیفیکیشنز اینڈ اکیڈمک ایکریڈیشن کی جانب سے امریکہ کے کونسل فار ہائر ایجوکیشن ایکریڈیشن کے تعاون سے منعقد کیا گیا، جس میں عرب ممالک اور دنیا بھر کے معیار کی یقین دہانی اور علمی منظوری کے اداروں کے ممتاز ماہرین، علمی افراد اور نمائندگان جمع ہوئے۔

فورم میں مصنوعی ذہانت اور ڈیجیٹل تبدیلی میں تیز رفتار ترقی کے تناظر میں اعلیٰ تعلیم کے اداروں میں علمی منظوری اور معیار کی یقین دہانی کے مستقبل پر بحث کی گئی، اور ان تبدیلیوں کے باعث خطے بھر میں اعلیٰ تعلیم کے نظام کے لیے پیدا ہونے والے مواقع اور چیلنجز کا جائزہ لیا گیا۔ (کیو این اے)