Доха, 8 сентября (QNA) — В честь 60-го Международного дня грамотности под темой «Грамотность для людей, планеты и процветания» мировые данные показывают, что примерно 754 миллиона молодых людей и взрослых не обладают базовыми навыками грамотности, причем женщины составляют две трети из этого числа.

В Катаре Министерство образования и высшего образования активно реализует эти глобальные цели в соответствии с Национальным видением Катара 2030.

Подчеркивая эти национальные усилия, заместитель директора по делам школ и студентов Фатима Аль Обайдли отметила, что Катар предоставляет равные образовательные возможности через девять вечерних центров по всей стране, а также Катарский технический вечерний центр.

Она подчеркнула, что министерство приняло комплексную концепцию грамотности, выходящую за рамки традиционного чтения и письма, включающую цифровые, медийные и информационные навыки, а также глубокое внимание к новым технологиям и искусственному интеллекту.

Подтверждая эти слова, образовательный эксперт и советник министерства Хусейн Аль Яфи похвалил прогрессивные программы грамотности Катара за успешные инвестиции в образование как фундаментальный инструмент для расширения возможностей общества, обеспечивая, чтобы обучение выходило далеко за пределы базовой грамотности и формировало способную, продуктивную и готовую к будущему рабочую силу.

Продолжая глобальные дискуссии о грамотности, Аль Яфи отметил, что глобальная неграмотность тесно связана со сложными экономическими и социальными барьерами, а не просто с отсутствием доступа.

Он подчеркнул, что современная грамотность выходит далеко за рамки чтения, письма и арифметики, охватывая цифровую и информационную грамотность, критическое мышление и осознанное взаимодействие с искусственным интеллектом.

Аль Яфи отметил, что современный непрерывный ученик должен обладать как стремлением к обучению на протяжении всей жизни, так и владением технологиями.

Кроме того, он подчеркнул, что формирование культуры чтения — это совместная ответственность семей, школ, СМИ и общественных инициатив для противодействия современным отвлекающим факторам.

Дополняя эти взгляды, академический эксперт доктор Ибрахим Аль Карури объяснил, что определение грамотности эволюционировало от традиционных недостатков в чтении и письме к современному стандарту, интегрирующему технические и цивилизационные изменения, делая непрерывное обучение постоянным процессом.

Для решения текущих проблем, таких как бедность, конфликты и отсутствие комплексного стратегического планирования, доктор Аль Карури призвал к институциональному сотрудничеству университетов, общественных колледжей, организаций гражданского общества и институтов закята.

Он выступил за точные стратегические планы, психологический и ментальный анализ пострадавших групп населения, специализированные учебные программы и надежные национальные показатели для обеспечения устойчивого успеха. В конечном итоге,

Международный день грамотности служит важным напоминанием о том, что образование остается фундаментальным путем к расширению возможностей, инновациям и устойчивому процветанию. (QNA)