Доха, 10 мая (QNA) — Высшее образование в Катаре является краеугольным камнем человеческого развития и экономики, основанной на знаниях, поскольку оно направлено на подготовку национальных кадров с необходимыми навыками, продвижение научных исследований и удовлетворение потребностей рынка труда. Оно также способствует культурному разнообразию и международному обмену через стипендии и привлечение международных университетов и студентов, обеспечивая глобальный образовательный опыт.

Растущее внимание Государства Катар и его мудрого руководства к высшему образованию и постоянное развитие его качества отражают сильную приверженность страны человеческому развитию. Признавая образование ключевым двигателем экономического и социального прогресса, Катар создал многочисленные университеты, колледжи, исследовательские и учебные центры, привлекая международные школы и университеты, способствуя успешному глобальному партнёрству и поддерживая частные образовательные учреждения посредством постоянной поддержки.

Основание Колледжа образования для мужчин и женщин-преподавателей в 1973 году в сотрудничестве с Организацией Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) стало фундаментом первого национального университета страны — Катарского университета (QU), который был официально открыт в 1977 году. Позже это учреждение пережило значительное расширение по количеству колледжей, академических дисциплин, студентов, преподавателей и инфраструктуры, ознаменовав начало долгого и успешного пути системы высшего образования Катара. Сегодня в стране насчитывается около 27 учреждений высшего образования, включая восемь государственных и 19 частных.

Последний университет был основан в этом году. Университет Тами́м бин Хамад по военным и технологическим наукам служит передовым академическим объединением, интегрируя опыт военных колледжей и сочетая профессионализм с передовыми технологическими знаниями. Этот шаг представляет собой стратегический скачок в военном образовании, объединяя военные образовательные учреждения под одной крышей для повышения эффективности и профессионализма.

В этом же контексте Его Высочество Эмир шейх Тами́м бин Хамад Аль-Тани издал Эмирское решение № 51 от 2022 года о создании и регулировании Полицейской академии. Академия призвана обучать сотрудников безопасности по международным стандартам, объединять учебные и академические подразделения под одной крышей и интегрировать Полицейский колледж в свою структуру для развития юридического и полицейского обучения.

Академия является частью усилий Министерства внутренних дел по модернизации и развитию системы безопасности Катара в рамках более широкой стратегии развития системы образования и подготовки министерства.

Расширение высших учебных заведений Катара совпадает с постоянным увеличением числа академических программ, достигших почти 350 аккредитованных программ, охватывающих дипломы, бакалавриат, магистратуру и докторантуру.

В этом контексте Катарский университет предлагает 115 академических программ, а Университет Дохи по науке и технологиям (UDST) предоставляет 60 программ по различным направлениям. Университеты-партнёры Education City и Университет Хамад бин Халифа (HBKU) предлагают высокоспециализированные программы, такие как ядерная инженерия и клиническая психология. Между тем, Колледж сообщества Катара (CCQ) продолжает предоставлять дипломы, бакалавриат и профессиональные программы, а также услуги перекрёстной регистрации в сотрудничестве с Катарским университетом в этом учебном году.

По данным сектора высшего образования Министерства образования и высшего образования Катара, в высших учебных заведениях страны обучаются 52 564 студента, включая 47 326 студентов бакалавриата и 5 238 аспирантов.

В комментариях для Qatar News Agency (QNA) помощник заместителя министра по вопросам высшего образования Министерства образования и высшего образования (MOEHE) д-р Хареб Мохамед Альджабри отметил, что стремительное развитие системы высшего образования Катара соответствует Национальному видению Катара 2030, поддерживая основы комплексного национального развития. Он подчеркнул, что высшее образование напрямую способствует человеческому развитию, развитию общества, экологической устойчивости и экономической диверсификации, а также превращает результаты научных исследований в стартапы и проекты, инкубируемые в предпринимательской экосистеме Катара, поддерживая национальную экономику.

Д-р Альджабри добавил, что высшее образование формирует основу для подготовки квалифицированных национальных кадров, способных удовлетворять потребности рынка труда как по специальностям, так и по навыкам. Он отметил, что высшие учебные заведения также играют важную общественную роль через исследования и изучение социальных проблем, способствуя устойчивым решениям.

Отвечая на вопрос о том, насколько высшие учебные заведения соответствуют ожиданиям катарской молодёжи, д-р Альджабри пояснил, что государство предоставляет широкий спектр академических вариантов, учитывающих различные интересы и способности — будь то инженерия, медицина и прикладные науки, военные и охранные исследования, гуманитарные и социальные науки или креативная экономика, а также возможности зарубежных стипендий в ведущих международных университетах. Он отметил, что создание высших учебных заведений подчинено строгим критериям, включая необходимость быть в числе 300 лучших университетов мира и соответствие предлагаемых академических специальностей реальным национальным потребностям.

Он также сообщил, что в ноябре прошлого года была запущена серия координационных семинаров с высшими учебными заведениями страны с целью согласования политики и законодательства, регулирующих эти учреждения, с национальными приоритетами и требованиями рынка труда.

Он отметил, что эти семинары направлены на сокращение разрыва между образовательными результатами и потребностями рынка труда посредством обсуждений вопросов приёма студентов, механизмов координации с национальной службой и привлечения иностранных студентов в поддержку экономической диверсификации. Он подтвердил, что семинары будут проводиться регулярно для укрепления интеграции между высшим образованием и национальными потребностями развития.

Тем временем в течение мая проходят церемонии вручения дипломов, отмечающие окончание учебного года, празднуя достижения студентов и готовя выпускников к новому этапу — началу их профессиональной карьеры.

В этом контексте Катарский университет отметил выпуск 49-го набора, состоящего из 4 024 студентов, включая 3 122 студенток и 902 студента.

В аналогичных комментариях для QNA вице-президент по студенческим вопросам Катарского университета д-р Мохаммед Диаб отметил, что церемония выпуска этого года стала значимым событием благодаря выпуску первого набора из Колледжа сестринского дела, отражая развитие академических программ и их соответствие национальным приоритетам, особенно в сфере здравоохранения.

Он добавил, что большое количество выпускников в этом году отражает масштаб влияния Катарского университета на общество, отметив, что более 2 500 выпускников являются гражданами Катара, что подчёркивает центральную роль университета в подготовке национальных компетенций, а также почти 1 500 иностранных выпускников, что дополнительно усиливает академическое и культурное разнообразие внутри университета.

В этом же контексте восемь партнёрских и местных университетов Education City отметили выпуск класса 2026 года — самого большого в своей истории, с 1 100 выпускниками из различных университетов системы, включая 444 катарских выпускника (40% от общего числа) и 660 выпускников из 78 стран.

Education City была официально открыта 13 октября 2003 года под руководством и инициативой Qatar Foundation for Education, Science and Community Development (QF), основанного в 1995 году, чтобы стать глобальным центром высшего образования. Сейчас она включает 8 престижных международных партнёрских и местных университетов, включая Университет Хамад бин Халифа (HBKU). Все эти университеты предлагают разнообразные и специализированные академические программы в различных областях знаний, предоставляя катарским, резидентам и иностранным студентам широкие возможности для получения высшего образования в лучших университетах мира.

Президент по вопросам высшего образования и советник по образованию QF Франсиско Мармолехо в заявлении Qatar News Agency (QNA) объяснил роль QF в поддержке выпускников после окончания учёбы, отметив, что каждый университет системы, вместе с QF, работает через специализированные команды, чтобы сопровождать и поддерживать их на карьерном пути.

Мармолехо отметил, что офис выпускников QF стремится предоставлять выпускникам актуальную информацию о доступных вакансиях, а также необходимое руководство для подготовки к собеседованиям и развития различных профессиональных навыков. Он отметил, что опрос, проведённый во время Education City Job Fair 2026, показал, что около 70% выпускников чувствуют высокую уверенность в своей готовности выйти на рынок труда Катара, а опросы работодателей показали, что выпускники QF обладают высоким уровнем компетентности, особенно в коммуникационных навыках, профессиональном поведении и лидерстве.

Что касается отраслей, которые наиболее привлекают выпускников университетов Education City, он пояснил, что в настоящее время наблюдается растущий спрос на области искусственного интеллекта (ИИ), и QF работает совместно с различными университетами, чтобы предоставить разнообразные образовательные возможности в этой и других сферах.

Он отметил, что Университет Карнеги Меллон в Катаре предложит передовую программу по ИИ, одну из лучших в мире, в следующем учебном году, а Университет Вирджиния Коммонвелс в Катаре предложит новую программу по кинематографии, в то время как направление «Медиа и ИИ» в Университете Нортвестерн в Катаре является одним из самых популярных среди студентов.

Президент по вопросам высшего образования и советник по образованию QF отметил, что ИИ и устойчивое развитие являются приоритетами QF, указав на создание институционального комитета по ИИ на уровне Совета директоров для контроля различных административных, образовательных и исследовательских аспектов. Он пояснил, что стратегия устойчивого развития QF направлена на превращение Education City в живую среду для экспериментов с инновационными решениями, а также на интеграцию концепций устойчивого развития во все этапы образования — от детского сада до аспирантуры.

Говоря о будущем высшего образования, Мармолехо отметил, что этот сектор переживает значительную трансформацию во всём мире, что несёт как вызовы, так и возможности. Он пояснил, что стремительное развитие технологий ИИ предоставляет большие возможности для ускорения процесса обучения и получения знаний, но, с другой стороны, меняет многие традиционные концепции, связанные с высшим образованием и методами его предоставления.

Учреждения, способные адаптироваться к этим изменениям и даже брать инициативу в их реализации, будут наиболее способны удовлетворять потребности будущего, включая неожиданные требования. Он отметил, что модель комплексного университета наиболее способна справляться с этими вызовами благодаря интеграции различных дисциплин и учреждений, а также сочетанию международных университетов, иностранных студентов и преподавателей с разнообразным опытом.

На фоне активности, которую Катар переживает в эти дни с выпуском новых групп выпускников, Университет Дохи по науке и технологии (UDST), который заменил Колледж Северной Атлантики в 2022 году, став первым национальным университетом, специализирующимся на прикладном и техническом образовании в Государстве Катар, отметит выпуск более 1 200 студентов 19 мая по различным техническим и профессиональным направлениям.

В аналогичном заявлении для QNA д-р Салем бин Нассер Аль Нуаими отметил, что в университете сейчас обучается более 9 000 студентов по различным программам из более чем 86 национальностей, что отражает разнообразную международную образовательную среду.

Он отметил, что катарские студенты составляют 25% от общего числа студентов университета, что является важной частью студенческого сообщества в поддержку национальных талантов. Он подчеркнул, что это культурное разнообразие отражает богатство образовательного опыта и способствует обмену опытом между студентами.

Лусайлский университет, первый частный национальный университет Катара, также отметит выпуск третьего набора студентов 18 и 19 мая. Первая церемония будет посвящена выпускникам-мужчинам и отличникам, а вторая — студенткам.

Все, кто давал комментарии QNA, подчеркнули успешное и продуманное расширение высших учебных заведений Катара, а также большую гибкость, возможности и академические и профессиональные варианты, предоставленные катарским студентам, что повышает их мотивацию к обучению. Это приводит к постоянному росту числа квалифицированных национальных кадров в соответствии со стратегией государства, направленной на обеспечение рынка труда специализированными компетенциями.

Учитывая развитие системы высшего образования Катара и её выдающиеся местные и международные научные достижения, Государство Катар занимает передовые позиции в Индексе качества образования, опубликованном Всемирным экономическим форумом (WEF) в Давосе, а также в других конкурентных индикаторах и престижных арабских и международных рейтингах.

В этом отношении Катарский университет сохраняет свою позицию одного из лучших университетов региона и мира согласно рейтингу QS World University Rankings 2026 года, поднявшись на 112-е место в мире и второе в арабском мире. Это отражает превосходство качества высшего образования и научных исследований, комплексную образовательную среду, постоянный рост академической репутации и эффективность и актуальность учебных программ в соответствии с требованиями рынка труда и инноваций.

Этот рейтинг приближает Катарский университет к числу 100 лучших университетов мира, особенно учитывая его скачок на 61 место по сравнению с рейтингом 2024 года, когда он занимал 173-е место в мире.

Согласно этому рейтингу, некоторые университеты Education City, такие как Университет Хамад бин Халифа (HBKU) и Weill Cornell Medicine-Qatar, также вошли в число лучших учебных заведений.

Кроме того, стипендии играют ключевую и стратегическую роль в укреплении системы высшего образования Катара. Они являются важными инструментами для развития национальных талантов и построения экономики, основанной на знаниях, в соответствии с Национальным видением Катара 2030 и стратегиями национального развития, а также удовлетворяют значительную часть потребностей катарского рынка труда.

В этом контексте Министерство образования и высшего образования объявило 21 апреля о государственной программе стипендий на предстоящий 2026/2027 учебный год. Эта программа основана на четырёх основных стратегических целях: экономический рост, равные возможности, разнообразие и инклюзивность, а также развитие талантов, в соответствии с национальным видением страны и третьей национальной стратегией развития. Программа знаменует собой значительный поворот в стратегии страны по развитию национальных компетенций, вводя новые особенности, наиболее заметной из которых является направление для лиц с инвалидностью, гарантирующее право на высшее образование по всему миру для этой группы через стипендии в университетах, предоставляющих доступную среду и специализированные программы, поддерживающие их независимость и академическое превосходство.

На фоне этого научного и образовательного развития и открытости — через национальные учебные программы, международные школы, университеты Education City и государственные и частные высшие учебные заведения с их разнообразными программами и стипендиями — катарские студенты не потеряли свою культуру и национальную идентичность, несмотря на этот глобальный научный приток. Это взаимодействие не повлияло даже на катарских студентов, обучающихся в университетах других стран, которые остались верны своей идентичности, культуре и национальным традициям.

Таким образом, высшее образование в Катаре больше не ограничивается выдачей академических степеней. Оно стало жизненно важным инструментом и движущей силой усилий по созданию высококачественных местных рабочих мест, активно способствуя укреплению ведущей региональной позиции Катара в этом важном секторе и формированию поколения, способного строить будущее и осуществлять позитивные перемены к лучшему. (QNA)