Доха, 7 июня (QNA) — Фонд Катара по образованию (QF) в воскресенье запустил аккредитационную рамочную программу для инициативы «Расех», которая направлена на согласование международного образования с местной культурной и языковой идентичностью.

Фонд также объявил о первом наборе школ из Катара и региона, которые начнут этот образовательный путь.

Объявление было сделано на форуме «Расех», который прошёл в здании Мултака в Студенческом центре Education City, в присутствии Юсуфа Аль Наама, генерального директора QF, а также руководителей международных частных школ и местных и международных образовательных партнёров.

Мероприятие ознаменовало новый этап реализации инициативы, созданной подразделением Pre-University Education QF.

«Расех» поддерживает школы в укреплении арабского языка как языка обучения и производства знаний, согласовывая международные учебные программы с местным контекстом, внедряя основные ценности в повседневную школьную жизнь и направляя инновации на нужды общества и местные вызовы.

Во время форума QF представил первую группу участвующих учреждений, включающую школы QF и международные частные школы из Катара и региона, тем самым заложив основу для расширения охвата «Расех» в будущем.

На форуме также был представлен информационный кампейн «Корни» (Джутур), призванный донести послание «Расех» до сообщества через символическую идентичность, отражающую роль инициативы в поддержке арабского языка и укреплении ценностей и идентичности.

Кампания основана на трёх основных сообщениях: «Корни укрепляют арабский язык», «Корни прививают ценности» и «Корни укрепляют идентичность».

Эти сообщения исходят из общей темы кампании: «К образованию, которое углубляет корни и создаёт долгосрочный эффект».

Через современную арабскую визуальную идентичность кампания обращается к родителям, учащимся и широкой общественности посредством разнообразного цифрового контента.

Участники форума обсудили способы использования аккредитации «Расех» как практической и измеримой дорожной карты, позволяющей школам согласовывать образовательные процессы с местным контекстом без ущерба для международных академических стандартов.

В этом контексте вице-президент по стратегическим образовательным инициативам подразделения Pre-University Education QF, шейха Нуф Ахмед бин Саиф Аль-Тани, отметила, что «Расех» представляет собой практический путь для развития международного образования в Катаре.

Она подчеркнула, что подход к качеству образования выходит за рамки того, чему учатся студенты, и охватывает то, как они воспринимают себя в процессе обучения и их связь с языком, окружающей средой и ценностями.

По словам шейхи Нуф, самое важное — обеспечить, чтобы опыт международного образования давал студентам прочную основу принадлежности и уверенности, позволяя им вносить вклад в свои сообщества и взаимодействовать с миром с осознанностью и компетентностью.

На форуме также состоялся запуск рамочной программы и модели аккредитации «Расех», а также презентация «Экосистема Расех: ресурсы и инициативы», которую провела Мариам Аль Хаджри, генеральный директор по стратегическим инициативам и партнёрствам подразделения Pre-University Education QF.

В панельной дискуссии приняли участие Фарида Абудан, специалист по образовательным программам Регионального офиса ЮНЕСКО для стран Персидского залива и Йемена; Мэри Тадрос, старший менеджер по развитию и признанию для Африки, Европы и Ближнего Востока в Международной организации бакалавриата (IBO); Фатима Хасан Фадлаллах, руководитель катарского филиала Cambridge University Press & Assessment; и Самия Бешара, исполнительный директор фонда Таршид.

Участники панели подчеркнули поддержку своих организаций билингвизму, локализации учебных программ и продвижению ценностей в международном образовании.

IBO отметила свою долгую поддержку многоязычия и обучения на нескольких языках, подчеркнув, что рамочная программа «Расех» тесно связана с её философией, связывая обучение с арабским языком, культурой, наследием, ценностями и местным контекстом.

Cambridge University Press & Assessment отметила, что её программы включают гибкие образовательные рамки, позволяющие школам адаптировать контент, использовать местные примеры и интегрировать национальный язык, культуру и социальные ценности без ущерба для международных академических стандартов.

ЮНЕСКО подчеркнула важность партнёрства с QF как мост между глобальными знаниями и местной экспертизой.

Партнёрство укрепляет идентичность через билингвальное образование, усиливает чувство принадлежности и социальную сплочённость, защищает культурное разнообразие и расширяет возможности для семей и местных сообществ участвовать в образовании, способствуя передаче традиционных знаний и культурных ценностей.

Рамочная программа «Расех» основана на четырёх стандартах, которые превращают её цели в практические и измеримые школьные практики.

Среди них — укрепление арабского языка как языка идентичности, инноваций, ежедневного обучения и производства знаний; локализация учебных программ путём согласования международных стандартов и программ с местным контекстом и национальными приоритетами; внедрение этических и гражданских ценностей в образовательную среду; и содействие как местным, так и глобальным инновациям, превращая знания в эффективные решения и проекты, которые отвечают на местные вызовы и остаются открытыми для мировых тенденций.

Помимо школ QF, первый набор школ «Расех» включает Al Maha Academy for Boys, Al Maha Academy for Girls, Al Jazeera Academy, Arab International Academy Doha, Arab International Academy Lusail, Al Baccalaureate School — Amman в Иордании и Hossam Eddine Hariri High School в Ливане.

Ожидается, что первый набор внесёт вклад в разработку практических моделей, демонстрирующих, как международные школы могут внедрять рамочную программу «Расех» для повышения качества образования, укрепления институциональной идентичности и улучшения результатов студентов.

Путь аккредитации «Расех» состоит из интегрированных этапов, включая подачу заявки и институциональное обязательство, самооценку, внешнюю проверку и оценку, аккредитацию и периодические обзоры, направленные на постоянное совершенствование.

Школы, которые выполнят требования рамочной программы, получат сертификат аккредитации «Расех», право использовать знак качества «Расех» и членство в сети школ «Расех».

Они также получат постоянную профессиональную и образовательную поддержку, направленную на углубление и укрепление долгосрочного эффекта рамочной программы. (QNA)