Доха, 2 июня (QNA) — Директор отдела оценки студентов Министерства образования и высшего образования (MOEHE) Ибрахим Абдулла Рашид Аль Муханнади подтвердил, что министерство завершило все приготовления к итоговым экзаменам второго семестра 2025–2026 учебного года, которые начнутся в следующий четверг.

Подготовка включала разработку экзаменационных вопросов согласно утверждённым процедурам и стандартам, их проверку и утверждение, печать и распространение экзаменационных материалов, а также подготовку экзаменационных центров и комиссий для полной готовности к приёму студентов.

В эксклюзивном интервью для Qatar News Agency (QNA) Аль Муханнади сообщил, что количество учащихся 12-го класса, зарегистрированных на экзамены второго семестра в этом году, достигло 16 487 по различным образовательным направлениям. Он отметил, что экзамены будут проводиться в 87 центрах: 43 — для мальчиков, 41 — для девочек и 3 смешанных. Всего эти центры включают 818 экзаменационных комиссий. За процесс экзаменов будут отвечать 4 406 сотрудников, включая председателей комиссий, наблюдателей, контролёров и административный персонал.

Он пояснил, что отдел оценки студентов провёл комплексное исследование среди учащихся средних школ перед экзаменами, чтобы вовлечь их в совершенствование процедур и выявить основные проблемы, с которыми они сталкиваются.

Он добавил, что исследование охватило несколько аспектов: ясность инструкций, полезность вводных сессий, соответствие расписания экзаменов, ресурсы для повторения, уровень тревожности, психологические потребности и необходимую поддержку со стороны родителей. Также были собраны мнения студентов о процедурах выставления оценок и возможностях повышения их общего академического среднего балла.

Аль Муханнади рассказал о значимых результатах исследования: 1 112 студентов подчеркнули важность не распространять слухи во время экзаменов, 1 286 отметили необходимость избегать запугивания или тревожных ситуаций среди одноклассников. Ещё 1 741 студент указал, что разнообразие правильных ответов при выставлении оценок даёт им наибольшее чувство уверенности. Кроме того, 921 студент считает тщательную проверку и подтверждение оценок ключевым фактором для уверенности в результатах.

Аль Муханнади подчеркнул, что не существует невозможных экзаменов, объяснив, что все экзамены разрабатываются по чётким стандартам, оценивающим разные уровни когнитивной глубины студентов. Он отметил, что многие экзамены, которые некоторые студенты считают сложными, на самом деле показывают высокие показатели успешности и достижений.

Он добавил, что процесс разработки экзаменов проходит множество этапов проверки и строгой верификации для обеспечения качества и соответствия утверждённым образовательным стандартам. Также он подчеркнул, что благополучие и психологическая стабильность студентов являются важными аспектами при составлении расписания экзаменов и организации всего процесса.

Директор отдела оценки студентов также подтвердил, что министерство внедряет точную систему для обеспечения справедливости при выставлении оценок и точности результатов. Он пояснил, что экзаменаторы детально изучают ключи ответов перед началом проверки, и если в процессе проверки выявляется дополнительный правильный ответ, он сообщается всем комиссиям, чтобы каждый студент получил заслуженные баллы.

Он отметил, что процессы электронного сканирования, ручной проверки, мониторинга и аудита проходят несколько последовательных этапов перед утверждением результатов. Он подчеркнул, что министерство всегда стремится присваивать студентам заслуженные оценки, повышая тем самым надёжность и справедливость результатов.

Он объяснил, что система повышения GPA позволяет выпускникам старших классов пересдавать любое количество предметов на дополнительных экзаменах, чтобы повысить свой средний балл и улучшить шансы поступления в университет. Он уточнил, что студенты сохраняют свой оригинальный сертификат вместе с сертификатом повышения GPA и могут использовать лучший результат при поступлении в университеты.

Аль Муханнади дал ряд советов и рекомендаций студентам, призывая их тщательно планировать период экзаменов, составлять реалистичное расписание для управления временем и организации учёбы. Он также подчеркнул важность выделять достаточно времени для отдыха, сна, физических упражнений и здорового питания, а также создавать подробные интеллект-карты по темам курса для лучшего запоминания информации во время экзамена.

Он также призвал родителей обеспечить подходящую среду для учёбы и концентрации, организовать семейные визиты в период экзаменов, не проявлять тревожность перед детьми, помогать им реализовать учебные планы, следить за питанием и регулировать режим сна, подчеркнув, что мозгу нужен отдых так же, как и телу.

Согласно утверждённому расписанию, экзамены первого цикла для учащихся 1, 2 и 3 классов начнутся 4 июня с арабского языка, затем 7 июня — математика, а на следующий день — общие знания и английский язык. Письменные экзамены завершатся 11 июня.

Экзамены для 4, 5 и 6 классов также начнутся в этот же день и продолжатся до 14 июня 2026 года, по одному экзамену в день с 8:00 до 9:30 утра.

На подготовительном этапе экзамены для 7, 8 и 9 классов начнутся 4 июня по расписанию, утверждённому для каждого класса, и продолжатся до 14 июня. Продолжительность экзамена составляет полтора часа для большинства предметов и два часа для экзамена по английскому языку.

Что касается среднего уровня, экзамены для 10 и 11 классов начнутся 4 июня. Студенты гуманитарного, научного и технологического направлений будут сдавать экзамены по отдельным расписаниям до 15 июня, с продолжительностью от полутора до двух с половиной часов для некоторых научных и специализированных предметов.

Для учащихся 12 класса письменные экзамены начнутся в четверг, 4 июня: студенты литературного направления будут сдавать экзамен по истории, научного — по биологии, технологического — по информационным технологиям. Экзамены для всех направлений старших классов продолжатся до 21 июня 2026 года и будут проводиться утром с восьми до десяти тридцати. (QNA)