Доха, 23 мая (QNA) – Катарский научный клуб отметил победителей 9-й Научной выставки инноваций и исследований, организованной в сотрудничестве с Министерством образования и высшего образования.

На выставке были представлены 61 проект и научное исследование, которые прошли в финальный этап из почти 290 заявок, прошедших несколько этапов оценки и судейства. Это часть усилий клуба по продвижению культуры научных исследований и инноваций среди студентов и поддержке целей Национального видения Катара 2030.

Выставка привлекла широкое участие студентов разных образовательных уровней. Первый день был посвящён презентации исследовательских проектов конкурса «Исследователь» для учеников начальной и подготовительной школы, а второй день включал проекты конкурсов «Исследователь» и «Инновация» для старшеклассников. На мероприятии присутствовали представители Министерства образования и высшего образования, Министерства спорта и молодежи, а также школьные администраторы, наставники и участвующие студенты.

В завершение выставки представители Катарского научного клуба и Министерства образования и высшего образования отметили победителей и обладателей золотых медалей. Организаторы также высоко оценили работу судейских комитетов и технических команд, участвовавших в оценке проектов и исследовательских работ.

В школьном конкурсе инноваций первое место занял проект «Искусственный интеллект и машинное обучение для анализа поведения пользователей в кибербезопасности» от Катарской средней школы науки и технологий для мальчиков. Проект «NeuroStride», посвящённый раннему выявлению болезни Паркинсона с помощью искусственного интеллекта, занял второе место, а проект по созданию интегрированной роботизированной системы с автоматическим механизмом подачи почвы от Катарской школы для девочек занял третье место.

В конкурсе «Исследователь» для старшей школы первое место было присуждено исследованию «Автоматизированная система орошения с использованием открытых технологий» от Катарской средней школы науки и технологий для мальчиков. Исследование по выявлению миопии с помощью нейронных сетей заняло второе место, а проект по созданию технологической системы для снижения импульсивного поведения у людей с аутизмом занял третье место.

На подготовительном уровне исследовательский проект «Rafi», предназначенный для поддержки коммуникации детей с синдромом Дауна с помощью технологий и искусственного интеллекта, занял первое место. Проект по преобразованию языка жестов в письменную и устную речь с помощью искусственного интеллекта занял второе место, а проект по безопасному контролю скорости транспортных средств и экстренным медицинским оповещениям занял третье место.

На уровне начальной школы первое место занял проект по созданию устойчивого умного дома с интеграцией возобновляемой энергии, искусственного интеллекта и умного сельского хозяйства. Проект по производству биопластика из бананов занял второе место, а умный проект «Drink Link» занял третье место.

В заявлении, опубликованном в субботу, заместитель исполнительного директора Катарского научного клуба Абдулрахман Салех Хамис отметил, что школьный конкурс инноваций направлен на развитие культуры инноваций и поощрение студентов к превращению своих идей в модели и проекты, которые могут быть разработаны и реализованы. Он подчеркнул, что инициатива способствует подготовке поколения, способного поддерживать экономику знаний и продвигать цели Национального видения Катара 2030.

Он также отметил высокий уровень представленных проектов и продолжающееся сотрудничество с Министерством образования и высшего образования и Министерством спорта и молодежи.

Директор по административным и финансовым вопросам Катарского научного клуба Фатима Аль Муханнади отметила, что конкурс «Исследователь» проводится девятый год подряд с момента запуска в 2017 году. Она подчеркнула, что оба конкурса стали важной научной платформой для развития исследовательских и инновационных навыков студентов, объединяя научную методологию с практическими приложениями и современными технологиями. (QNA)