Доха, 2 ноября (QNA) — Его Превосходительство директор Регионального офиса ЮНЕСКО для стран Персидского залива и Йемена в Дохе Салах Халед в понедельник отметил ведущую роль Государства Катар, представленную Министерством образования и высшего образования (MOEHE) и Национальной комиссией Катара по вопросам образования, культуры и науки, высоко оценив конструктивное партнерство и неизменную поддержку образования, инноваций и международного сотрудничества.

Выступая с речью на открытии пятой конференции ЮНЕСКО по высшему образованию в арабском регионе, которая состоялась в понедельник в Дохе под темой «Новый ландшафт обучения в высшем образовании в арабском регионе», он отметил видение Его Высочества Отца Эмира шейха Хамада бин Халифы Аль-Тани и его вклад в создание качественного скачка в траектории высшего образования Катара, что положительно повлияло на весь арабский регион.

Директор Регионального офиса ЮНЕСКО отметил, что конференция имеет огромное значение на фоне стремительных глобальных изменений, формирующих системы высшего образования, включая искусственный интеллект, цифровую трансформацию, изменяющиеся требования рынка труда и академическую мобильность. Он подчеркнул, что арабский регион достиг значительного прогресса: количество студентов, обучающихся в высших учебных заведениях, составляет примерно 15 миллионов, а общий коэффициент охвата — 37 процентов в 2024 году.

Региональный директор ЮНЕСКО заявил, что основной вызов заключается в повышении качества образования и подготовке учащихся к будущему через инновации и инклюзивные принципы.

Он выделил два ключевых события, совпавших с конференцией: вступление в силу пересмотренной региональной конвенции о признании учебных программ, сертификатов и академических степеней в арабских государствах, отметив страны-ратификаторы (Государство Катар, Арабская Республика Египет, Республика Ливан, Государство Палестина и Республика Йемен), а также запуск арабской версии глобальной дорожной карты ЮНЕСКО «Преобразование высшего образования: глобальная амбиция, общее достижение».

Он также отметил четыре основные приоритеты, определённые ЮНЕСКО для преобразования высшего образования: расширение справедливого доступа и успеха студентов, укрепление институционального потенциала и качества, использование ответственной цифровой трансформации и этичного искусственного интеллекта, а также углубление регионального и глобального сотрудничества.

В заключение Салах Халед призвал делегации-участники перевести результаты конференции в конкретные, реализуемые обязательства, чтобы обеспечить распространение преимуществ на уязвимые группы населения, включая лиц с ограниченными возможностями, молодежь в зонах конфликтов, беженцев и перемещённых лиц, чтобы построить светлое будущее для арабского высшего образования. (QNA)