Доха, 03 октября (QNA) — Центр музыкальных дел при Министерстве культуры объявил о создании команды «Маленький Нахам» в рамках своих постоянных усилий по сохранению традиционного музыкального наследия Катара и его передаче молодым поколениям.

В заявлении центра говорится, что программа объединяет нахма, традиционные морские ритмы и движения, сопровождавшие работу моряков, используя практический подход, который позволяет детям изучать наследие через обучение и практику.

В команде участвуют десять детей, прошедших интенсивную подготовку по нескольким традиционным морским искусствам. Двое из них также обучаются выступать в роли молодых нахамов — традиционных ведущих морских певцов. Таким образом, программа выходит за рамки пения и включает ритм, движение и понимание различных задач, которые когда-то выполнялись на суднах для добычи жемчуга — элементы, которые вместе составляли неотъемлемую часть морского наследия Катара.

Идея «Маленького Нахама» была разработана Нахамом Али Аль Хаддадом, членом Центра музыкальных дел и тренером команды. Основываясь на уникальном характере нахма и его историческом месте в жизни морских сообществ Катара, Аль Хаддад стремился познакомить новое поколение с этой традицией через метод обучения, который связывает то, что дети слышат и исполняют, с окружающей средой и обстоятельствами, в которых искусство изначально развивалось.

Опыт «Маленького Нахама» начался несколько месяцев назад с регулярных тренировочных занятий, проводимых в различных местах, включая специализированные тренировочные залы и Байт Аль Сулейти, который связан с Центром музыкальных дел.

На начальном этапе дети обучались нахма, морским ритмам и традиционным движениям, связанным с жизнью на море, а затем перешли к новому этапу, ориентированному на практическое обучение на местах.

Аль Хаддад отметил, что вывод команды на традиционную дау в открытые воды был естественным продолжением обучения, которое дети получили за предыдущие месяцы, и был призван погрузить их в среду, где эти искусства возникли.

«Мы вывели детей из тренировочных комнат на море, потому что эти искусства родились именно там», — сказал Аль Хаддад. «Мы хотели, чтобы они испытали это сами и поняли связь между голосом нахама, ритмом, движением и работой, которую моряки когда-то выполняли на судне».

Он объяснил, что обучение на местах позволяет детям практиковать то, чему они научились, в реальном контексте и воссоздавать аспекты традиционных жемчужных экспедиций. Это дает им более глубокое понимание природы и функций каждого морского искусства, позволяя наследию передаваться через знания и практику.

Программа включает обучение нескольким традиционным морским искусствам, включая Аль Ямал, а также Аль Хатфа, традиционно связанную с поднятием паруса, Аль Сурият или Аль Натари, и Аль Хасави — одну из форм, связанных с музыкой Фиджири.

Это разнообразие дает детям более широкие знания о морских искусствах, сопровождавших моряков в их повседневной жизни, а также о различных функциях и случаях, связанных с каждой формой.

Программа помещает каждое искусство в его оригинальный контекст. Дети изучают способ исполнения, ритм и сопровождающие движения, а также тип работы, с которой оно исторически было связано, вместо того чтобы воспринимать морские традиции просто как песни, оторванные от среды, в которой они возникли.

В обучении участвуют несколько специалистов. Аль Хаддад курирует нахма и вокальное исполнение, а Наиф Аль Моханнади, основатель фольклорного ансамбля Аль Маха, обучает детей ритмам и морским искусствам. Артист движения Ахмед Барзах обучает их движениям, связанным с работой моряков и выступлениями на традиционных судах.

Комплементарная экспертиза тренеров позволяет преподавать различные элементы морского исполнения как единое целое, где голос нахама остается связанным с ответом группы, а ритм неотделим от движения — отражая коллективную рабочую среду, в которой эти традиции изначально развивались.

После примерно месяца обучения «Маленький Нахам» впервые выступил на открытии концерта Центра музыкальных дел «Память мелодии», который вновь представил некоторые из самых известных музыкальных произведений Катара. Юные исполнители открыли концерт презентацией Аль Ямал.

Аль Хаддад отметил, что выступление отражает достижения детей за относительно короткий период.

«Их выступление на концерте 'Память мелодии' было первым шагом», — сказал он. «Мы работаем над созданием команды, которая знает и понимает это наследие перед тем, как его исполнять, продолжая развивать их способности в нахма, ритме и движении».

Он добавил, что двое детей сейчас обучаются как молодые нахамы, описав их как первых появляющихся нахамов, подготовленных в рамках инициативы. Он отметил, что это важная часть проекта, поскольку нахма требует особых вокальных способностей, знания традиционных техник исполнения и умения взаимодействовать с группой.

Обучение проводится постепенно, в зависимости от способностей каждого ребенка.

Аль Хаддад отметил, что уникальность опыта «Маленького Нахама» заключается в акценте на передаче наследия через практику. Сначала дети знакомятся с различными элементами искусства, затем применяют полученные знания в среде, воссоздающей его оригинальный контекст, а затем представляют его публике.

Таким образом, программа создает путь, объединяющий знания, опыт и исполнение.

Она также знакомит детей с важной главой социальной истории Катара, связанной с морем и добычей жемчуга, включая роль пения и ритма в организации работы и сопровождении моряков во время их путешествий. Морские искусства становятся ключом к пониманию социальной и музыкальной памяти Катара, а не просто формой исполнения.

Аль Хаддад сообщил, что следующий этап предусматривает более широкое публичное присутствие «Маленького Нахама», и ведется подготовка к специальному выступлению, на котором дети представят выбранные морские искусства, которым они научились.

Выступление объединит нахма, ритм и движение, отражая прогресс молодых участников с начала инициативы.

Команда «Маленький Нахам» является частью более широких усилий Центра музыкальных дел по сохранению местного музыкального наследия Катара и обеспечению его преемственности между поколениями. Предоставляя детям возможность изучать и практиковать эти традиции под руководством специалистов, инициатива стремится сохранить их основные элементы и создать новое пространство для их продолжения в голосах нового поколения. (QNA)