Доха, 15 октября (QNA) — Университет Катара подчеркнул важность повышения цифровой осведомленности среди семей и молодежи, поскольку быстрый прогресс технологий, цифровых платформ и генеративного искусственного интеллекта подвергает детей все более сложным онлайн-рискам.

Этот акцент связан с национальными усилиями по продвижению безопасного и ответственного использования технологий через кампанию «Цифрово осведомленная семья», запущенную Министерством социального развития и семьи под лозунгом «Их защита — ваша ответственность». Инициатива поддерживает стратегию министерства на 2025–2030 годы «От заботы к расширению возможностей» и соответствует целям человеческого и социального развития Национального видения Катара 2030.

Преподаватели Университета Катара подчеркнули, что защита детей в интернете требует координированных усилий семей, образовательных учреждений и национальных органов. Они отметили, что цифровая безопасность выходит за рамки технических мер и родительского контроля, охватывая осведомленность, руководство, критическое мышление и учет психологических, медицинских и культурных последствий использования технологий.

В комментариях для Qatar News Agency (QNA) они выделили центральную роль семьи в формировании безопасных цифровых привычек через открытый диалог, пример родителей и помощь детям в развитии навыков критического мышления, необходимых для ответственного поведения в цифровом мире.

Д-р Вадха Халид Лебда, директор Центра исследований вычислений KINDI при Колледже инженерии Университета Катара, отметила, что кампания проводится в критический момент, когда цифровые технологии все больше определяют, как дети и молодежь учатся, общаются и взаимодействуют с окружающим миром.

Она подчеркнула, что развитие генеративного искусственного интеллекта расширило понятие цифровой безопасности за пределы традиционной кибербезопасности, включая ответственное принятие решений онлайн, защиту персональных данных и цифровых идентичностей, а также осведомленность о рисках, связанных с вводящим в заблуждение контентом, дипфейками и клонированными голосами и изображениями.

Лебда подчеркнула, что семьи должны быть в центре усилий по обеспечению цифровой безопасности, отметив, что одних технических мер и ограничений недостаточно для формирования устойчивой осведомленности. Эффективная защита требует сотрудничества между семьями, школами, университетами, национальными институтами и технологическим сектором, поддерживаемого постоянными инициативами по повышению осведомленности и руководством, адаптированным к разным возрастным группам.

Она также рекомендовала обучать детей простому четырехэтапному подходу — «Остановись, спроси, проверь, затем реши» — перед ответом на срочные сообщения или взаимодействием с подозрительным контентом, помогая им развивать более безопасные цифровые привычки по мере развития онлайн-рисков.

О вкладе университета в кампанию Лебда сказала, что Центр исследований вычислений KINDI стремится переводить исследования в области кибербезопасности и искусственного интеллекта в практические рекомендации для семей и молодежи. Его деятельность включает короткие видео, подкасты и интерактивные мастер-классы, призванные сделать концепции цифровой безопасности более доступными.

Она добавила, что роль университета выходит за рамки повышения осведомленности и включает оценку эффективности инициатив путем отслеживания изменений в знаниях и поведении до и после кампаний. Такие оценки, по ее словам, помогают формировать устойчивую цифровую культуру, основанную на доказательствах и безопасных практиках, а не на страхе.

Д-р Айша Аль Ахмади, доцент кафедры психологических наук Университета Катара, подчеркнула необходимость учитывать образовательные, психологические и культурные факторы при рассмотрении цифрового поведения. Она предостерегла от прямого переноса выводов западных психологических и поведенческих исследований на арабские и мусульманские общества, учитывая различия в их культурном, социальном и религиозном контексте.

Аль Ахмади призвала больше опираться на местные исследования для формирования образовательных и терапевтических подходов, адаптированных к потребностям семей и детей Катара. Такие исследования, по ее словам, могут помочь понять, как цифровые технологии влияют на местную культуру и общество, и направить разработку соответствующих вмешательств.

Она также подчеркнула важность научной оценки кампаний по повышению цифровой осведомленности путем анализа изменений в поведении семей и детей до и после их реализации. Полученные данные должны использоваться для улучшения программ повышения осведомленности и определения того, приводят ли они к устойчивым изменениям в повседневных цифровых практиках.

Д-р Гхадир Фахри Аль Салим, доцент кафедры общественного здравоохранения Университета Катара, отметила, что кампания подчеркивает роль семьи как первой среды, в которой дети формируют свои привычки и поведение. Она подчеркнула, что родители должны помогать детям устанавливать здоровые, сбалансированные отношения с технологиями и развивать цифровую грамотность в области здоровья, позволяющую им понимать и критически оценивать информацию о здоровье, доступную онлайн.

Она выделила важность формирования здоровых привычек с раннего возраста, включая достаточный сон, регулярную физическую активность и выделение времени без экранов для семейного общения. Эти практики, по ее словам, помогают сбалансировать преимущества технологий с необходимостью защиты физического и психологического благополучия детей.

Ссылаясь на отчеты UNICEF, Аль Салим выделила основные цифровые риски для детей и подростков, включая кибербуллинг, онлайн-издевательства, чрезмерное время перед экраном, нарушения конфиденциальности и мошенничество.

Она отметила, что внезапные изменения в поведении или настроении ребенка, повышенная скрытность в использовании устройств и использование экранов поздно ночью могут свидетельствовать о проблемных цифровых привычках. Родители должны реагировать на такие признаки через открытое, доверительное общение, а не обвинения или наказания, а также использовать инструменты родительского контроля по назначению.

Аль Салим сказала, что Университет Катара способствует национальным усилиям, связывая научные исследования с практикой в обществе и формированием политики на основе доказательств. Академические исследования, по ее словам, подчеркивают важность открытого общения и четких семейных правил для формирования более безопасных цифровых привычек.

Она подчеркнула, что оценка кампаний по повышению осведомленности должна выходить за рамки подсчета участников и измерения охвата сообщений, чтобы анализировать изменения в знаниях, отношениях и семейных практиках до и после реализации. Оценки также должны определять, сохраняются ли эти изменения со временем.

Комментарии преподавателей подчеркивают важность устойчивого сотрудничества между семьями, академическими учреждениями и национальными органами для формирования культуры цифровой ответственности, помогая детям и молодежи безопасно ориентироваться в меняющемся цифровом пространстве и осознанно использовать новые технологии, включая искусственный интеллект. (QNA)