दोहा, 10 मई (QNA) - कतर में उच्च शिक्षा मानव विकास और ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था का आधार है, क्योंकि इसका उद्देश्य आवश्यक कौशल के साथ राष्ट्रीय कैडर तैयार करना, वैज्ञानिक अनुसंधान को बढ़ावा देना और श्रम बाजार की आवश्यकताओं को पूरा करना है। यह छात्रवृत्तियों और अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों व छात्रों को आकर्षित करके सांस्कृतिक विविधता और अंतरराष्ट्रीय आदान-प्रदान को भी बढ़ावा देता है, जिससे एक वैश्विक शैक्षिक अनुभव मिलता है।

कतर राज्य और उसकी बुद्धिमान नेतृत्व की उच्च शिक्षा पर बढ़ती ध्यान और इसकी गुणवत्ता के निरंतर विकास देश की मानव विकास के प्रति मजबूत प्रतिबद्धता को दर्शाता है। शिक्षा को आर्थिक और सामाजिक प्रगति का प्रमुख चालक मानते हुए, कतर ने कई विश्वविद्यालय, कॉलेज, अनुसंधान और प्रशिक्षण केंद्र स्थापित किए हैं, साथ ही अंतरराष्ट्रीय स्कूलों और विश्वविद्यालयों को आकर्षित किया है, सफल वैश्विक साझेदारियों को बढ़ावा दिया है, और निजी शैक्षिक संस्थानों को निरंतर समर्थन के माध्यम से प्रोत्साहित किया है।

1973 में पुरुष और महिला शिक्षकों के लिए शिक्षा कॉलेज की स्थापना, संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (UNESCO) के सहयोग से, देश के पहले राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, कतर विश्वविद्यालय (QU) की नींव थी, जिसे 1977 में आधिकारिक रूप से स्थापित किया गया था। बाद में इस संस्थान ने कॉलेजों, शैक्षणिक विषयों, छात्र नामांकन, संकाय सदस्यों और आधारभूत संरचना के मामले में उल्लेखनीय विस्तार देखा, जिससे कतर की उच्च शिक्षा प्रणाली की लंबी और सफल यात्रा की शुरुआत हुई। आज, देश की उच्च शिक्षा परिदृश्य में लगभग 27 संस्थाएँ शामिल हैं, जिनमें आठ सार्वजनिक और 19 निजी संस्थान हैं।

इस वर्ष सबसे नया विश्वविद्यालय स्थापित किया गया। तमीम बिन हमद विश्वविद्यालय फॉर मिलिट्री एंड टेक्नोलॉजी साइंसेज एक उन्नत शैक्षणिक छत्र के रूप में कार्य करता है, जो सैन्य कॉलेजों की विशेषज्ञता को एकीकृत करता है और क्षेत्रीय व्यावसायिकता को उन्नत तकनीकी ज्ञान के साथ जोड़ता है। यह कदम सैन्य शिक्षा में एक रणनीतिक छलांग है, जो दक्षता और व्यावसायिकता बढ़ाने के लिए सैन्य शैक्षिक संस्थानों को एक छत्र के नीचे समेकित करता है।

इसी संदर्भ में, HH द अमीर शेख तमीम बिन हमद अल-थानी ने 2022 में अमीरी निर्णय संख्या 51 जारी किया, जिसमें पुलिस अकादमी की स्थापना और नियमितीकरण किया गया। अकादमी का उद्देश्य अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार सुरक्षा कर्मियों को प्रशिक्षित करना, प्रशिक्षण और शैक्षणिक इकाइयों को एक छत्र के नीचे समेकित करना, और पुलिस कॉलेज को इसकी संरचना में एकीकृत करना है ताकि कानूनी और पुलिस प्रशिक्षण को आगे बढ़ाया जा सके।

अकादमी आंतरिक मंत्रालय के प्रयासों का हिस्सा है, जो कतर की सुरक्षा प्रणाली को आधुनिक बनाने और विकसित करने के लिए मंत्रालय की शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली को आगे बढ़ाने के व्यापक ढांचे के भीतर है।

कतर में उच्च शिक्षा संस्थानों का विस्तार शैक्षणिक कार्यक्रमों की निरंतर वृद्धि के साथ मेल खाता है, जो लगभग 350 मान्यता प्राप्त कार्यक्रमों तक पहुँच गया है, जिसमें डिप्लोमा, स्नातक, मास्टर और डॉक्टरेट डिग्री शामिल हैं।

इस ढांचे के भीतर, कतर विश्वविद्यालय 115 शैक्षणिक कार्यक्रम प्रदान करता है, जबकि दोहा विश्वविद्यालय फॉर साइंस एंड टेक्नोलॉजी (UDST) विभिन्न विषयों में 60 कार्यक्रम प्रदान करता है। एजुकेशन सिटी पार्टनर विश्वविद्यालय और हमद बिन खलीफा विश्वविद्यालय (HBKU) परमाणु इंजीनियरिंग और क्लिनिकल साइकोलॉजी जैसे अत्यधिक विशिष्ट कार्यक्रम प्रदान करते हैं। वहीं, कतर कम्युनिटी कॉलेज (CCQ) डिप्लोमा, स्नातक और पेशेवर कार्यक्रम प्रदान करता है, साथ ही इस शैक्षणिक वर्ष के लिए कतर विश्वविद्यालय के साथ समन्वय में क्रॉस-रजिस्ट्रेशन सेवाएँ भी देता है।

कतर के शिक्षा और उच्च शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा मामलों के क्षेत्र के आंकड़ों के अनुसार, कतर के उच्च शिक्षा संस्थानों में वर्तमान में 52,564 छात्र हैं, जिनमें 47,326 स्नातक और 5,238 स्नातकोत्तर छात्र शामिल हैं।

कतर समाचार एजेंसी (QNA) को दिए गए बयान में, शिक्षा और उच्च शिक्षा मंत्रालय (MOEHE) के उच्च शिक्षा मामलों के सहायक अवर सचिव डॉ. हरेब मोहम्मद अलजाबरी ने कहा कि कतर की उच्च शिक्षा प्रणाली का तेज विकास कतर राष्ट्रीय दृष्टि 2030 के साथ मेल खाता है, जो व्यापक राष्ट्रीय विकास के स्तंभों का समर्थन करता है। उन्होंने जोर दिया कि उच्च शिक्षा मानव विकास, सामुदायिक विकास, पर्यावरणीय स्थिरता और आर्थिक विविधीकरण में सीधे योगदान देती है, साथ ही वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को स्टार्टअप्स और परियोजनाओं में बदलती है, जो कतर के उद्यमशीलता पारिस्थितिकी तंत्र में पोषित होती हैं और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था को समर्थन देती हैं।

डॉ. अलजाबरी ने कहा कि उच्च शिक्षा योग्य राष्ट्रीय कैडर तैयार करने की नींव है, जो श्रम बाजार की मांगों को विशेषताओं और कौशल दोनों के मामले में पूरा करने में सक्षम हैं। उन्होंने उल्लेख किया कि उच्च शिक्षा संस्थान सामाजिक चुनौतियों का समाधान करने और स्थायी समाधान देने वाले अनुसंधान और अध्ययन के माध्यम से प्रमुख सामाजिक भूमिका निभाते हैं।

कतर के युवाओं की आकांक्षाओं को पूरा करने के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों की सीमा के बारे में, डॉ. अलजाबरी ने बताया कि राज्य विभिन्न रुचियों और क्षमताओं के लिए व्यापक शैक्षणिक विकल्प प्रदान करता है, चाहे वह इंजीनियरिंग, चिकित्सा और अनुप्रयुक्त विज्ञान, सैन्य और सुरक्षा अध्ययन, मानविकी और सामाजिक विज्ञान, या रचनात्मक अर्थव्यवस्था हो, साथ ही अग्रणी अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में विदेश छात्रवृत्ति के अवसर भी। उन्होंने बताया कि उच्च शिक्षा संस्थानों की स्थापना कड़ी मानदंडों के अधीन है, जिसमें संस्थान का विश्व के शीर्ष 300 विश्वविद्यालयों में रैंक होना और प्रस्तावित शैक्षणिक विषयों का वास्तविक राष्ट्रीय आवश्यकताओं से मेल खाना शामिल है।

उन्होंने यह भी बताया कि पिछले नवंबर में देश के उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ समन्वय कार्यशालाओं की एक श्रृंखला शुरू की गई थी, जिसका उद्देश्य इन संस्थानों को नियंत्रित करने वाली नीतियों और कानूनों को राष्ट्रीय प्राथमिकताओं और श्रम बाजार की आवश्यकताओं के साथ संरेखित करना है।

उन्होंने कहा कि ये कार्यशालाएँ शैक्षणिक परिणामों और श्रम बाजार की आवश्यकताओं के बीच की खाई को पाटने पर केंद्रित हैं, जिसमें छात्र प्रवेश, राष्ट्रीय सेवा के साथ समन्वय तंत्र, और आर्थिक विविधीकरण के समर्थन में अंतरराष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने पर चर्चा होती है। उन्होंने पुष्टि की कि ये कार्यशालाएँ नियमित रूप से जारी रहेंगी ताकि उच्च शिक्षा और राष्ट्रीय विकास आवश्यकताओं के बीच एकीकरण को मजबूत किया जा सके।

इस बीच, मई के पूरे महीने में स्नातक समारोह आयोजित किए जा रहे हैं, जो शैक्षणिक वर्ष के अंत को चिह्नित करते हैं, छात्र उपलब्धियों का जश्न मनाते हैं, और स्नातकों को उनके पेशेवर करियर के नए अध्याय के लिए तैयार करते हैं।

इस संदर्भ में, कतर विश्वविद्यालय ने अपने 49वें बैच के स्नातकों का जश्न मनाया, जिसमें 4,024 छात्र शामिल थे, जिनमें 3,122 महिला और 902 पुरुष छात्र थे।

QNA को दिए गए इसी तरह के बयान में, कतर विश्वविद्यालय के छात्र मामलों के उपाध्यक्ष डॉ. मोहम्मद दिआब ने कहा कि इस वर्ष का स्नातक समारोह एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर था, जिसमें नर्सिंग कॉलेज के पहले बैच का स्नातक हुआ, जो शैक्षणिक कार्यक्रमों के विकास और राष्ट्रीय प्राथमिकताओं, विशेष रूप से स्वास्थ्य क्षेत्र में उनकी प्रतिक्रिया को दर्शाता है।

उन्होंने कहा कि इस वर्ष स्नातकों की बड़ी संख्या कतर विश्वविद्यालय के समाज पर प्रभाव की सीमा को दर्शाती है, यह बताते हुए कि 2,500 से अधिक स्नातक कतर के नागरिक हैं, जो विश्वविद्यालय की राष्ट्रीय क्षमताओं को तैयार करने में केंद्रीय भूमिका को रेखांकित करते हैं, साथ ही लगभग 1,500 गैर-कतर स्नातक भी हैं, जो विश्वविद्यालय के भीतर शैक्षणिक और सांस्कृतिक विविधता को और बढ़ाते हैं।

इसी संदर्भ में, एजुकेशन सिटी के आठ साझेदार और स्थानीय विश्वविद्यालयों ने इतिहास में सबसे बड़े 2026 बैच के स्नातकों का जश्न मनाया, जिसमें संस्थान की प्रणाली में शामिल विभिन्न विश्वविद्यालयों से 1,100 स्नातक थे, जिनमें 444 कतर स्नातक थे, जो कुल स्नातकों का 40% हैं, और 78 देशों के 660 स्नातक थे।

एजुकेशन सिटी का आधिकारिक उद्घाटन 13 अक्टूबर, 2003 को कतर फाउंडेशन फॉर एजुकेशन, साइंस एंड कम्युनिटी डेवलपमेंट (QF) की पहल और पर्यवेक्षण में हुआ था, जिसकी स्थापना 1995 में हुई थी, ताकि यह उच्च शिक्षा के लिए एक वैश्विक केंद्र बन सके। अब इसमें 8 प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय साझेदार और स्थानीय विश्वविद्यालय शामिल हैं, जिनमें हमद बिन खलीफा विश्वविद्यालय (HBKU) भी है। इन सभी विश्वविद्यालयों में ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में विविध और विशिष्ट शैक्षणिक कार्यक्रम हैं, जिससे कतर के छात्रों और अन्य निवासी व अंतरराष्ट्रीय छात्रों को अपनी उच्च शिक्षा उन विश्वविद्यालयों में प्राप्त करने के पर्याप्त अवसर मिले हैं, जो दुनिया में अपने प्रकार के सर्वश्रेष्ठ हैं।

QF के उच्च शिक्षा अध्यक्ष और शिक्षा सलाहकार फ्रांसिस्को मार्मोलेजो ने कतर समाचार एजेंसी (QNA) को दिए बयान में बताया कि QF स्नातकों का समर्थन कैसे करता है, यह बताते हुए कि प्रणाली के भीतर प्रत्येक विश्वविद्यालय, QF के साथ, विशेष टीमों के माध्यम से उनके करियर पथ में उनका अनुसरण और समर्थन करता है।

मार्मोलेजो ने कहा कि QF एलुमनी ऑफिस स्नातकों को उपलब्ध नौकरी के अवसरों के बारे में अद्यतित जानकारी देने के लिए तत्पर है, साथ ही नौकरी साक्षात्कार की तैयारी और विभिन्न पेशेवर कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन भी देता है। उन्होंने बताया कि एजुकेशन सिटी जॉब फेयर 2026 के दौरान किए गए सर्वेक्षण में लगभग 70% स्नातकों ने कतर के श्रम बाजार में प्रवेश के लिए अपनी तैयारियों में अत्यधिक आत्मविश्वास महसूस किया, जबकि नियोक्ता सर्वेक्षणों ने दिखाया कि QF स्नातकों में संचार कौशल, पेशेवर आचरण और नेतृत्व में उच्च स्तर की दक्षता है।

एजुकेशन सिटी विश्वविद्यालयों में सबसे अधिक स्नातकों को आकर्षित करने वाले क्षेत्रों के बारे में, उन्होंने बताया कि वर्तमान समय में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) क्षेत्रों में बढ़ती मांग देखी जा रही है, क्योंकि QF अपने विभिन्न विश्वविद्यालयों के साथ मिलकर इस क्षेत्र और अन्य क्षेत्रों में विविध शैक्षणिक अवसर प्रदान कर रहा है।

उन्होंने बताया कि कतर में कार्नेगी मेलॉन विश्वविद्यालय अगले शैक्षणिक वर्ष में दुनिया के सर्वश्रेष्ठ में से एक उन्नत AI कार्यक्रम प्रदान करेगा, और कतर में वर्जीनिया कॉमनवेल्थ विश्वविद्यालय मोशन फोटोग्राफी में नया कार्यक्रम शुरू करेगा, जबकि कतर में नॉर्थवेस्टर्न विश्वविद्यालय में मीडिया और AI प्रमुख छात्रों के बीच सबसे लोकप्रिय विषयों में से एक है।

QF के उच्च शिक्षा अध्यक्ष और शिक्षा सलाहकार ने कहा कि AI और स्थिरता QF की प्राथमिकताओं में शामिल हैं, यह बताते हुए कि QF के निदेशक मंडल स्तर पर AI के लिए एक संस्थागत समिति की स्थापना की गई है, जो विभिन्न प्रशासनिक, शैक्षणिक और अनुसंधान पहलुओं का पालन करती है। उन्होंने बताया कि QF की स्थिरता रणनीति का उद्देश्य एजुकेशन सिटी को नवाचार समाधान के लिए जीवित वातावरण में बदलना है, साथ ही स्थिरता अवधारणाओं को शिक्षा के सभी चरणों में एकीकृत करना है, किंडरगार्टन से स्नातकोत्तर अध्ययन तक।

उच्च शिक्षा के भविष्य के बारे में, मार्मोलेजो ने कहा कि यह क्षेत्र वैश्विक स्तर पर महत्वपूर्ण परिवर्तन देख रहा है, जिसमें चुनौतियाँ और अवसर दोनों हैं। उन्होंने बताया कि AI तकनीकों में तेज विकास सीखने की प्रक्रिया और ज्ञान अधिग्रहण को तेज करने के लिए महान अवसर प्रदान करता है, लेकिन दूसरी ओर, यह उच्च शिक्षा और उसकी वितरण विधियों से संबंधित कई पारंपरिक अवधारणाओं को फिर से आकार दे रहा है।

उन्होंने कहा कि वे संस्थान जो इन परिवर्तनों के अनुकूल हो सकते हैं, और यहां तक कि उन्हें नेतृत्व देने की पहल कर सकते हैं, वे भविष्य की जरूरतों, जिसमें अप्रत्याशित आवश्यकताएँ भी शामिल हैं, को पूरा करने में सबसे सक्षम होंगे। उन्होंने बताया कि व्यापक विश्वविद्यालय मॉडल इन चुनौतियों का सामना करने में सबसे सक्षम है, क्योंकि यह विभिन्न विषयों और संस्थानों के बीच एकीकरण पर निर्भर करता है, और इसमें अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों, अंतरराष्ट्रीय छात्रों और विविध अनुभवों वाले संकाय सदस्यों का संयोजन होता है।

कतर इन दिनों नए स्नातकों के बैच के स्नातक समारोहों के साथ जो गति देख रहा है, उसके बीच, दोहा विश्वविद्यालय फॉर साइंस एंड टेक्नोलॉजी (UDST), जिसने 2022 में नॉर्थ अटलांटिक कॉलेज के स्थान पर कतर राज्य में लागू और तकनीकी शिक्षा में विशेषज्ञता वाला पहला राष्ट्रीय विश्वविद्यालय बन गया, 19 मई को विभिन्न तकनीकी और पेशेवर विषयों में 1,200 से अधिक छात्रों के स्नातक समारोह का जश्न मनाएगा।

QNA को दिए गए इसी तरह के बयान में, डॉ. सालेम बिन नासिर अल नुआइमी ने बताया कि विश्वविद्यालय में वर्तमान में 9,000 से अधिक छात्र हैं, जो 86 से अधिक राष्ट्रीयताओं के विभिन्न कार्यक्रमों में हैं, जो विविध अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक वातावरण को दर्शाता है।

उन्होंने बताया कि कतर के छात्र कुल विश्वविद्यालय छात्र समुदाय का 25% हैं, जो राष्ट्रीय प्रतिभा के समर्थन में एक आवश्यक हिस्सा है। उन्होंने बताया कि यह सांस्कृतिक विविधता शैक्षिक अनुभव की समृद्धि को दर्शाती है और छात्रों के बीच अनुभवों के आदान-प्रदान को बढ़ाती है।

लुसैल विश्वविद्यालय, कतर का पहला निजी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, 18 और 19 मई को अपने तीसरे बैच के छात्रों के स्नातक समारोह का जश्न मनाएगा। पहला समारोह पुरुष स्नातकों और उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों के लिए समर्पित होगा, जबकि दूसरा समारोह महिला छात्रों के लिए होगा।

QNA को बयान देने वाले सभी लोगों ने कतर में उच्च शिक्षा संस्थानों के सफल और सुविचारित विस्तार, और कतर के छात्रों के लिए उपलब्ध महान लचीलापन, अवसरों, और शैक्षणिक व पेशेवर विकल्पों पर जोर दिया, जिससे उनकी सीखने की प्रेरणा बढ़ती है। इसका परिणाम योग्य राष्ट्रीय कैडर की निरंतर वृद्धि में होता है, जो राज्य की रणनीति के अनुरूप है, जिसका उद्देश्य श्रम बाजार को विशेषज्ञ क्षमताओं से लैस करना है।

कतर की उच्च शिक्षा प्रणाली के विकास और उसकी उल्लेखनीय स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक उपलब्धियों को देखते हुए, कतर राज्य शिक्षा गुणवत्ता सूचकांक में, जिसे वर्ल्ड इकोनॉमिक फोरम (WEF) द्वारा दावोस में जारी किया गया है, साथ ही अन्य प्रतिस्पर्धी सूचकांकों और प्रतिष्ठित अरब और अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में उन्नत स्थान रखता है।

इस संबंध में, कतर विश्वविद्यालय ने क्षेत्र और दुनिया के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में अपनी स्थिति बनाए रखी है, 2026 QS वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग के अनुसार, वैश्विक स्तर पर 112वें और अरब दुनिया में दूसरे स्थान पर है। यह इसकी उच्च शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता, व्यापक सीखने के वातावरण, शैक्षणिक प्रतिष्ठा में निरंतर प्रगति, और उसके पाठ्यक्रमों की दक्षता व प्रासंगिकता को श्रम बाजार और नवाचार की मांगों के अनुरूप दर्शाता है।

यह रैंकिंग कतर विश्वविद्यालय को दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में शामिल होने के और करीब लाती है, विशेष रूप से 2024 रैंकिंग की तुलना में 61 स्थान की छलांग को देखते हुए, जिसमें यह वैश्विक स्तर पर 173वें स्थान पर था।

इस रैंकिंग के अनुसार, एजुकेशन सिटी के कुछ विश्वविद्यालय, जैसे हमद बिन खलीफा विश्वविद्यालय (HBKU) और वील कॉर्नेल मेडिसिन-कतर, भी शीर्ष रैंक वाले संस्थानों में शामिल थे।

इसके अलावा, छात्रवृत्तियाँ कतर में उच्च शिक्षा प्रणाली को मजबूत करने में महत्वपूर्ण और रणनीतिक भूमिका निभाती हैं। वे राष्ट्रीय प्रतिभा के विकास और ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था के निर्माण के लिए प्रमुख उपकरण हैं, कतर राष्ट्रीय दृष्टि 2030 और राष्ट्रीय विकास रणनीतियों के अनुरूप, साथ ही कतर के श्रम बाजार की आवश्यकताओं का महत्वपूर्ण हिस्सा भी पूरा करती हैं।

इस संदर्भ में, शिक्षा और उच्च शिक्षा मंत्रालय ने 21 अप्रैल को आगामी 2026/2027 शैक्षणिक वर्ष के लिए सरकारी छात्रवृत्ति योजना की घोषणा की। यह योजना चार व्यापक रणनीतिक उद्देश्यों पर आधारित है: आर्थिक वृद्धि, समान अवसर, विविधता और समावेशन, और प्रतिभा विकास, जो देश की राष्ट्रीय दृष्टि और तीसरी राष्ट्रीय विकास रणनीति के साथ संरेखित है। यह योजना देश की राष्ट्रीय क्षमताओं के निर्माण के लिए रणनीति में महत्वपूर्ण बदलाव का संकेत देती है, जिसमें नई विशेषताएँ शामिल हैं, सबसे उल्लेखनीय है डिसेबिलिटी ट्रैक, जो इस समूह के लिए वैश्विक स्तर पर उच्च शिक्षा का अधिकार सुनिश्चित करता है, उन विश्वविद्यालयों में छात्रवृत्तियों के माध्यम से जो सुलभ वातावरण और स्वतंत्रता व शैक्षणिक उत्कृष्टता का समर्थन करने वाले विशिष्ट कार्यक्रम प्रदान करते हैं।

इस वैज्ञानिक और शैक्षिक विकास और खुलेपन के बीच, राष्ट्रीय पाठ्यक्रम, अंतरराष्ट्रीय स्कूल, एजुकेशन सिटी विश्वविद्यालय, और सार्वजनिक व निजी उच्च शिक्षा संस्थानों के विविध कार्यक्रमों और छात्रवृत्तियों के माध्यम से, कतर के छात्रों ने अपनी संस्कृति और राष्ट्रीय पहचान नहीं खोई है, भले ही यह वैश्विक वैज्ञानिक आकर्षण हो। यह इंटरैक्शन उन कतर छात्रों को भी प्रभावित नहीं करता, जो अन्य देशों के विश्वविद्यालयों में पढ़ रहे हैं, जिन्होंने अपनी पहचान, संस्कृति और राष्ट्रीय परंपराओं के प्रति प्रतिबद्धता बनाए रखी है।

इसलिए, कतर में उच्च शिक्षा अब केवल शैक्षणिक डिग्री देने तक सीमित नहीं है। यह एक महत्वपूर्ण उपकरण और प्रयासों के पीछे प्रेरक शक्ति बन गई है, जो उच्च गुणवत्ता वाली स्थानीय नौकरियाँ बनाने, कतर की इस महत्वपूर्ण क्षेत्र में अग्रणी क्षेत्रीय स्थिति को मजबूत करने, और भविष्य को आकार देने और बेहतर के लिए सकारात्मक बदलाव लाने में सक्षम पीढ़ी के निर्माण में सक्रिय योगदान देती है। (QNA)