दोहा, 02 अगस्त (QNA) - कतर विश्वविद्यालय (QU) दक्षता बढ़ाने, अनुसंधान और नवाचार को आगे बढ़ाने, और छात्रों, संकाय सदस्यों, शोधकर्ताओं और कर्मचारियों को प्रदान की जाने वाली सेवाओं की गुणवत्ता सुधारने के उद्देश्य से व्यापक डिजिटल परिवर्तन रणनीति के तहत अपने शैक्षणिक और प्रशासनिक कार्यों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के एकीकरण को तेज कर रहा है।

विश्वविद्यालय की डिजिटल अवसंरचना एक एकीकृत रणनीतिक दृष्टि पर आधारित है, जिसका उद्देश्य एक उन्नत तकनीकी प्रणाली का निर्माण करना है जो शिक्षा, वैज्ञानिक अनुसंधान और संस्थागत प्रबंधन का समर्थन करती है, और एआई और डिजिटल परिवर्तन के क्षेत्रों में तेज बदलावों के साथ कदम मिलाती है।

हाल के वर्षों में, QU ने अलग-अलग डिजिटल पहलों को लागू करने से एक अधिक एकीकृत संस्थागत प्रणाली बनाने की ओर बदलाव किया है, जो प्रमुख स्तंभों पर आधारित है, जिनमें स्मार्ट सेवाएं, अनुसंधान और नवाचार, और उभरती तकनीकों का जिम्मेदार शासन शामिल है।

इस संदर्भ में, QU शिक्षा, अनुसंधान, संस्थागत सेवाओं, और राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय साझेदारियों को मिलाकर एआई और डिजिटल परिवर्तन के लिए एक एकीकृत प्रणाली बनाना जारी रखता है, विभिन्न वैज्ञानिक परियोजनाओं के माध्यम से जो लागू या समर्थित की जा रही हैं, जैसे एआई-संचालित शैक्षणिक सलाहकार प्लेटफॉर्म, एआई अनुसंधान और नवाचार केंद्र, और प्रशिक्षण एवं क्षमता निर्माण कार्यक्रम।

इस संदर्भ में, QU के तकनीकी और सूचना सुरक्षा के एसोसिएट वाइस प्रेसिडेंट डॉ. नायफ अलयाफी ने पुष्टि की कि विश्वविद्यालय के पास कतर राज्य में सबसे आधुनिक डिजिटल अवसंरचनाओं में से एक है। उन्होंने उल्लेख किया कि QU ने एकीकृत डिजिटल अवसंरचना और एक उन्नत हाइब्रिड डेटा सेंटर के निर्माण में रणनीतिक रूप से निवेश किया है, जो लचीली क्लाउड कंप्यूटिंग प्रणालियों पर निर्भर करता है, साथ ही डेटा के विशाल प्रवाह का समर्थन करने के लिए अल्ट्रा-फास्ट नेटवर्क प्रदान करता है।

अलयाफी ने कतर न्यूज़ एजेंसी (QNA) को बताया कि उच्च-प्रदर्शन कंप्यूटिंग (HPC) प्रणालियों को डिजिटल सिमुलेशन और एआई के क्षेत्रों में शोधकर्ताओं और छात्रों की सेवा के लिए विकसित किया गया है, इसके अलावा साइबर सुरक्षा और डेटा पर विशेष ध्यान दिया गया है, एक व्यापक प्रणाली के भीतर जो कतर राष्ट्रीय दृष्टि 2030 के अनुरूप ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था की स्थापना के लिए रीढ़ बनती है।

पिछले समय में विश्वविद्यालय द्वारा डिजिटल विकास के साथ कदम मिलाने के लिए उठाए गए कदमों के बारे में, अलयाफी ने विश्वविद्यालय के लिए एक व्यापक डिजिटल परिवर्तन योजना की तैयारी का उल्लेख किया, जिसमें शैक्षिक प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले सभी कारकों को ध्यान में रखा गया है।

उन्होंने कहा कि इस रणनीति के आधार पर, अगले तीन वर्षों में डिजिटल परिवर्तन की अवधारणाओं को लागू करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण पहचानी गई पहलों की पहचान की गई है, और ये पहलें विश्वविद्यालय कर्मचारियों की डिजिटल क्षमताओं के निर्माण पर केंद्रित परियोजनाओं और अवसंरचना, सूचना सुरक्षा और तकनीकी प्रणालियों के डिजिटल घटकों को अपग्रेड करने पर केंद्रित अन्य पहलों के बीच विविध थीं, साथ ही एआई और डेटा विश्लेषण क्षमताओं का निर्माण सभी क्षेत्रों और लाभार्थियों की सेवा में।

उन्होंने बताया कि इन पहलों का कार्यान्वयन अब शुरू हो गया है, और प्रगति की निगरानी और योजना को अपडेट करने का कार्य जारी है, जो QU की व्यावसायिक रणनीति के साथ व्यापार आवश्यकताओं को संरेखित करने पर केंद्रित है, साथ ही राष्ट्रीय कानूनों और सक्षम प्राधिकरणों द्वारा जारी मानकों का पालन सुनिश्चित करता है, जैसे कि संचार और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय और राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा एजेंसी (NCSA)।

दूसरी ओर, QU के तकनीकी और सूचना सुरक्षा के एसोसिएट वाइस प्रेसिडेंट ने मशीन लर्निंग पर आधारित शैक्षणिक प्रणालियों में अनुसंधान परियोजनाओं की श्रृंखला के वित्तपोषण और कार्यान्वयन की घोषणा की। उन्होंने विश्वविद्यालय में व्यापार कार्यों और सेवाओं के निष्पादन का समर्थन करने के लिए लागू किए गए विश्लेषणात्मक और जनरेटिव एआई टूल्स की एक श्रृंखला भी प्रस्तुत की, जिसमें छात्र शैक्षणिक सलाह प्रणाली शामिल है, साथ ही प्रशासनिक कर्मचारियों की उत्पादकता बढ़ाने के लिए पहले से विकसित बुद्धिमान रोबोटों का उपयोग करके नियमित कार्यों के निष्पादन को तेज करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

उन्होंने बताया कि QU अपने साझेदारों के साथ मिलकर एक विशेष एआई प्रयोगशाला तैयार कर रहा है, जिसका उद्देश्य विचार-मंथन और विचारों को उत्पन्न करने के लिए एक एकीकृत तकनीकी वातावरण बनाना है, और फिर उन्हें व्यावहारिक रूप से लागू करना और उनके परिणामों को मापना है। उन्होंने जोर दिया कि यह केंद्र एआई विज्ञान को व्यावहारिक रूप से लागू करने के लिए मूल केंद्र है और इस क्षेत्र में रुचि रखने वाले उद्यमियों के लिए आकर्षण का केंद्र है।

विश्वविद्यालय समुदाय को कृत्रिम बुद्धिमत्ता क्षमताओं से लैस करने के प्रयासों के बारे में, डॉ. नायफ अलयाफी, कतर विश्वविद्यालय के तकनीकी और सूचना सुरक्षा के एसोसिएट वाइस प्रेसिडेंट ने कहा कि विश्वविद्यालय ने सभी प्रशासनिक और शैक्षणिक स्तरों पर कर्मचारियों के लिए एक व्यापक जागरूकता और प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू किया है, साथ ही छात्रों के लिए भी। उन्होंने जोर दिया कि मानव पूंजी का विकास एआई तकनीकों को सफलतापूर्वक अपनाने के लिए मूलभूत है।

शैक्षणिक पाठ्यक्रमों के भविष्य के बारे में, डॉ. अलयाफी ने कहा कि एआई सभी शैक्षणिक विषयों और अध्ययन स्तरों को बदलने के लिए तैयार है, यह बताते हुए कि यह वैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रगति का अभिन्न हिस्सा बन गया है। उन्होंने कहा कि आने वाले वर्षों में कोई भी शैक्षणिक क्षेत्र एआई तकनीकों से अप्रभावित नहीं रहेगा।

डॉ. अलयाफी ने कहा कि विश्वविद्यालय ने अपने शैक्षणिक कार्यक्रमों में एआई के एकीकरण का मार्गदर्शन करने के लिए एक व्यापक अध्ययन पूरा किया है। तदनुसार, डीप लर्निंग, रोबोटिक्स, और इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT) में उन्नत पाठ्यक्रमों को विज्ञान, इंजीनियरिंग, और प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रमों के मुख्य और वैकल्पिक घटकों के रूप में शामिल किया गया है। एआई तकनीकों को स्वास्थ्य विज्ञान कार्यक्रमों में भी एकीकृत किया गया है, जिसमें बायोमेडिकल डायग्नोस्टिक्स, स्वास्थ्य डेटा विश्लेषण, और मेडिकल इंफॉर्मेटिक्स में अनुप्रयोग शामिल हैं।

डॉ. अलयाफी ने कहा कि विश्वविद्यालय ने सामाजिक विज्ञान और मानविकी में डिजिटल नैतिकता और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के सामाजिक प्रभाव पर केंद्रित अध्ययन के नए क्षेत्र पेश किए हैं। उसने फिनटेक (वित्तीय तकनीक) और बिग डेटा विश्लेषण में अपने पाठ्यक्रमों का विस्तार भी किया है ताकि छात्रों को आर्थिक प्रवृत्तियों का विश्लेषण और पूर्वानुमान लगाने के कौशल मिल सकें।

विश्वविद्यालय की सेवाओं को पूरी तरह से डिजिटाइज करने की समयसीमा के बारे में पूछे जाने पर, डॉ. अलयाफी ने कहा कि प्रगति कई परिचालन कारकों पर निर्भर करती है, जिनमें बदलती व्यापार आवश्यकताएं, तेज तकनीकी प्रगति, और क्षेत्रीय भू-राजनीतिक विकास शामिल हैं। उन्होंने कहा कि ये कारक निरंतर मूल्यांकन और चरणबद्ध कार्यान्वयन की आवश्यकता रखते हैं। उन्होंने कहा कि हाल की चुनौतियों ने विश्वविद्यालय को अपनी पहलों को फिर से प्राथमिकता देने के लिए प्रेरित किया, जिससे सेवाओं की स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए व्यापार निरंतरता पर अधिक जोर दिया गया।

डॉ. अलयाफी ने कहा कि उन्हें उम्मीद है कि कतर विश्वविद्यालय अगले चार वर्षों में अपनी अद्यतन रणनीतिक योजना के तहत 99 प्रतिशत डिजिटलीकरण प्राप्त कर लेगा, जो कतर राष्ट्रीय दृष्टि 2030 के अंतिम चरण के साथ संरेखित है।

क्या एआई पारंपरिक शिक्षण और कक्षा निर्देश को अंततः बदल सकता है, इस बारे में पूछे जाने पर, डॉ. अलयाफी ने जोर दिया कि कतर विश्वविद्यालय तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता को शिक्षकों के लिए सक्षम और पूरक उपकरण के रूप में देखता है, न कि उनके विकल्प के रूप में। उन्होंने कहा कि शिक्षा केवल ज्ञान स्थानांतरण के बारे में नहीं है, बल्कि चरित्र निर्माण, आलोचनात्मक सोच, भावनात्मक बुद्धिमत्ता, और संचार कौशल विकसित करने के बारे में भी है - ये गुण प्रत्यक्ष मानवीय संपर्क की आवश्यकता रखते हैं।

उन्होंने कहा कि उच्च शिक्षा का भविष्य एक मिश्रित शिक्षण मॉडल में है, जो तकनीक की गति और दक्षता को प्रत्यक्ष निर्देश की गहराई और प्रभाव के साथ जोड़ता है।

QNA को अपनी टिप्पणी समाप्त करते हुए, डॉ. अलयाफी ने कहा कि कतर विश्वविद्यालय का उद्देश्य केवल उन्नत तकनीकों को अपनाना नहीं है, बल्कि तकनीकी नवाचार और ज्ञान उत्पादन के लिए एक अग्रणी क्षेत्रीय केंद्र बनना भी है। उन्होंने एआई युग में नेतृत्व करने और कतर के दीर्घकालिक विकास में योगदान देने में सक्षम राष्ट्रीय प्रतिभा तैयार करने के विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता की पुष्टि की।

इस बीच, डॉ. रातेब जब्बार, कतर विश्वविद्यालय के अध्यक्ष कार्यालय में एआई सलाहकार, ने कहा कि विश्वविद्यालय ने हाल के वर्षों में अपनी डिजिटल परिवर्तन को आगे बढ़ाने के लिए रणनीतिक कदम उठाए हैं, इसे अपनी शैक्षणिक, अनुसंधान और संस्थागत प्राथमिकताओं के साथ संरेखित किया है।

QNA को अपनी टिप्पणी में, उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालय ने शिक्षण, विश्वविद्यालय सेवाओं, अनुसंधान, और संस्थागत शासन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के एकीकरण के लिए चरणबद्ध दृष्टिकोण अपनाया है।

उन्होंने कहा कि कतर विश्वविद्यालय ने सभी विषयों में छात्रों के बीच एआई साक्षरता को मजबूत करने के लिए समर्पित शिक्षण मार्ग और विशेष पाठ्यक्रम विकसित किए हैं।

विश्वविद्यालय की प्रमुख पहलों में, डॉ. जब्बार ने "उच्च शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता" पाठ्यक्रम की शुरुआत को उजागर किया, जो विश्वविद्यालय की सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम का हिस्सा है। यह पाठ्यक्रम छात्रों की डिजिटल साक्षरता को मजबूत करने और उन्हें एआई टूल्स का उपयोग करके वास्तविक दुनिया की चुनौतियों को समझने, विश्लेषण करने और नवाचार समाधान विकसित करने के लिए तैयार करता है।

स्वास्थ्य क्षेत्र के लिए, डॉ. रातेब जब्बार ने कहा कि QU ने स्वास्थ्य संबंधित कॉलेजों के छात्रों के लिए मेडिसिन में एआई पर एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम पेश किया है, जिससे छात्र स्वास्थ्य डेटा विश्लेषण और क्लिनिकल निर्णय समर्थन जैसे व्यावहारिक अनुप्रयोगों का अन्वेषण कर सकते हैं।

QU ने इंजीनियरिंग कॉलेज के तहत कृत्रिम बुद्धिमत्ता में बैचलर ऑफ साइंस को मंजूरी दी है, जिसे फॉल 2026 में लॉन्च किया जाएगा, डॉ. जब्बार ने कहा। यह कार्यक्रम मशीन लर्निंग, डेटा एनालिटिक्स, और बुद्धिमान प्रणालियों में उच्च योग्य राष्ट्रीय प्रतिभा तैयार करने की दिशा में एक रणनीतिक कदम है।

संस्थागत सेवाओं के संबंध में, उन्होंने उल्लेख किया कि विश्वविद्यालय ने इन-हाउस एआई समाधान विकसित करने के साथ-साथ वैश्विक तकनीकी कंपनियों के साथ साझेदारी का लाभ उठाने की दोहरी दृष्टिकोण अपनाया है।

QU ने अपनी समुदाय के लिए Gemini Enterprise और Microsoft Copilot उपलब्ध कराया है ताकि उत्पादकता, डेटा विश्लेषण, सामग्री विकास, और शैक्षणिक और प्रशासनिक कार्य की दक्षता बढ़ाई जा सके, डॉ. जब्बार ने बताया।

संचार और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय और Scale AI के साथ सहयोग में, QU ने छात्रों के लिए एआई-संचालित समाधान विकसित किए हैं, जिसमें एआई-संचालित डिजिटल शैक्षणिक सलाहकार प्लेटफॉर्म शामिल है, जो छात्रों को शैक्षणिक सलाह और विश्वविद्यालय की जानकारी तक तेज और अधिक इंटरैक्टिव पहुंच प्रदान करता है, इस प्रकार छात्र अनुभव में सुधार और शैक्षणिक सफलता का समर्थन करता है, उन्होंने कहा।

QU ने संचार और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय और Google Cloud के साथ साझेदारी में अपना एआई अनुसंधान और नवाचार हब भी लॉन्च किया है, डॉ. जब्बार ने कहा। यह हब उन्नत कंप्यूटिंग अवसंरचना प्रदान करता है, साथ ही Vertex AI, जिससे शोधकर्ता और छात्र उन्नत एआई मॉडल विकसित कर सकते हैं, डेटा का विश्लेषण कर सकते हैं, और स्वास्थ्य, स्थिरता, अरबी भाषा तकनीकों, साइबर सुरक्षा, शिक्षा, और बिग डेटा सहित विभिन्न क्षेत्रों में अनुसंधान को तेज कर सकते हैं।

उन्होंने जोर दिया कि विश्वविद्यालय उभरती तकनीकों से संबंधित शासन और संस्थागत नीतियों को विशेष महत्व देता है, यह दर्शाता है कि एआई विस्तार जिम्मेदार और अच्छी तरह से विनियमित होना चाहिए।

QU ने शिक्षा, अनुसंधान, सेवाएं, और राष्ट्रीय क्षमता निर्माण को जोड़ने वाली व्यापक संस्थागत रणनीति के हिस्से के रूप में एआई एकीकरण पेश किया है, डॉ. जब्बार ने कहा।

विश्वविद्यालय द्वारा कृत्रिम बुद्धिमत्ता में बैचलर ऑफ साइंस की शुरुआत QU की इस मान्यता के प्रकाश में आई है कि स्नातकों को उन्नत तकनीकी कौशल के साथ-साथ एआई तकनीकों की मजबूत नैतिक और पेशेवर समझ के साथ तैयार करना महत्वपूर्ण है, उन्होंने जोर दिया।

प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण के क्षेत्र में, उन्होंने उल्लेख किया कि QU ने संकाय, कर्मचारियों, और छात्रों को एआई टूल्स और डिजिटल उत्पादकता प्लेटफार्मों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में सक्षम बनाने के लिए जागरूकता और प्रशिक्षण पहलें लागू की हैं, जिसमें रिपोर्ट लेखन, डेटा विश्लेषण, और बैठक प्रबंधन शामिल है।

विश्वविद्यालय ने Coursera जैसे प्लेटफार्मों के माध्यम से लचीले शिक्षण मार्ग पेश किए हैं, जिससे छात्र, संकाय, और कर्मचारी अपनी कौशल विकसित कर सकते हैं और डिजिटल परिवर्तन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, और उभरती तकनीकों में पेशेवर प्रमाणपत्र प्राप्त कर सकते हैं, उन्होंने कहा।

डॉ. जब्बार ने QU की अनुसंधान पहलों पर भी चर्चा की, जिन्होंने शोधकर्ताओं की एआई टूल्स का उपयोग करके डेटा विश्लेषण, अध्ययन डिजाइन, और ज्ञान प्रबंधन की क्षमता को बढ़ाया, साथ ही विशेष रूप से मानव प्रतिभागियों या स्वास्थ्य संबंधित डेटा वाले अनुसंधान में एआई का नैतिक और जिम्मेदार उपयोग सुनिश्चित किया।

इन सभी विकासों से QU की एआई के बारे में जागरूकता बढ़ाने से व्यावहारिक और स्थायी क्षमताओं के निर्माण की ओर बदलाव को दर्शाता है, उन्होंने कहा।

QNA को अपनी टिप्पणी समाप्त करते हुए, डॉ. जब्बार ने कहा कि QU का दृष्टिकोण प्रशिक्षण, कार्यान्वयन, शासन, और नवाचार को एकीकृत करता है ताकि एक व्यापक डिजिटल संस्कृति को बढ़ावा दिया जा सके, जिससे QU समुदाय के सभी सदस्य एआई का प्रभावी और जिम्मेदार उपयोग कर सकें।

उन्होंने कहा कि इससे QU की शिक्षा, अनुसंधान, और सेवाओं की गुणवत्ता बढ़ती है, साथ ही कतर की डिजिटल परिवर्तन एजेंडा और कतर राष्ट्रीय दृष्टि 2030 का समर्थन भी होता है। (QNA)