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लॉग इन करेंकतर के शिक्षा मंत्री ने दोहा संस्थान की बढ़ती वैश्विक शैक्षणिक प्रतिष्ठा की सराहना की
दोहा, 21 मई (QNA) - HE शिक्षा और उच्च शिक्षा मंत्री लोलवाह अल खातर ने दोहा ग्रेजुएट स्टडीज संस्थान की तेज शैक्षणिक प्रगति की सराहना की है, कहा कि इसने दुनिया भर के 120 से अधिक विश्वविद्यालयों के छात्रों को आकर्षित किया है, जिसमें हार्वर्ड, ऑक्सफोर्ड और टोक्यो विश्वविद्यालय भी शामिल हैं।
संस्थान के 10वें मास्टर्स बैच के स्नातक समारोह में बोलते हुए, अल खातर ने कहा कि दोहा संस्थान एक विशिष्ट शैक्षणिक परियोजना बन गया है, जो क्षेत्र की संस्कृति और वास्तविकताओं में निहित अरब सामाजिक विज्ञानों के विकास पर केंद्रित है।
यह समारोह दोहा के शेरटन होटल में आयोजित हुआ, जिसमें 246 छात्रों ने स्नातक किया।
अल खातर ने संस्थान के अरबी भाषा कार्यक्रम की सराहना की, जो गैर-निवासी वक्ताओं के लिए है, और कहा कि इसकी क्षमता क्षेत्र और उससे बाहर अरबी भाषा शिक्षा के प्रमुख केंद्रों में से एक बनने की है।
उन्होंने यह भी कहा कि कतर ने हाल के दशकों में एक व्यापक सभ्यतागत और विकास परियोजना बनाई है, जिसे HH the Father Amir शेख हमद बिन खलीफा अल-थानी की दृष्टि ने प्रेरित किया है, जिनकी शिक्षा, अनुसंधान और संस्कृति में पहल ने देश के बौद्धिक परिदृश्य को आकार दिया।
HH the Father Amir, उन्होंने कहा, ने कई परियोजनाएं और संस्थान शुरू किए हैं, जिन्होंने क्षेत्र में बड़े बदलाव लाए, साथ ही शिक्षा और स्वास्थ्य देखभाल के लिए एंडोमेंट सिस्टम के माध्यम से समर्थन, और अरब और इस्लामी दुनिया में सांस्कृतिक और सभ्यतागत पहल की।
HE मंत्री ने दोहा संस्थान और अरब सेंटर फॉर रिसर्च एंड पॉलिसी स्टडीज को वैज्ञानिक अनुसंधान और खुले बौद्धिक संवाद के लिए उन्नत अरब मॉडल बताया, और कहा कि ऐसे सांस्कृतिक और शैक्षणिक विविधता के स्थान क्षेत्र और अन्य जगहों पर दुर्लभ होते जा रहे हैं।
अल खातर ने कहा कि उन्होंने दोनों संस्थानों की शुरुआती शुरुआत को देखा है और दोहा संस्थान की शुरुआत को "एक महत्वाकांक्षी शैक्षणिक परियोजना, जो स्पष्ट दृष्टि और महान उद्देश्यों से विशिष्ट है," बताया।
उन्होंने स्नातकों को बधाई दी और उन्हें अपने समाज की सेवा दृढ़ता और महत्वाकांक्षा के साथ जारी रखने का आग्रह किया।
इस बीच, दोहा संस्थान की प्रोवोस्ट डॉ अमल ग़ज़ाल ने कहा कि 10वें बैच का स्नातक समारोह ऐसे समय में हो रहा है जब "जिम्मेदारी और खुशी मिलती है", और बताया कि छात्रों ने एक अशांत दुनिया में अपनी जागरूकता विकसित की है, जिसमें राजनीतिक, मानवीय और बौद्धिक चुनौतियाँ हैं।
उन्होंने कहा कि छात्रों की शिक्षा जारी रखने की दृढ़ता, युद्धों, संघर्षों और क्षेत्रीय उथल-पुथल के बावजूद, ज्ञान को शैक्षणिक उपलब्धि से परे अर्थ देती है, और इसे "लचीलापन और भविष्य निर्माण की क्षमता की अभिव्यक्ति" बताया।
डॉ ग़ज़ाल ने कहा कि स्नातक तक पहुंचना "केवल व्यक्तिगत सफलता नहीं, बल्कि स्नातकों की ताकत और दृढ़ता का प्रमाण है," और जोर दिया कि संस्थान में प्राप्त ज्ञान उनके समाज और समुदायों के प्रति अधिक जिम्मेदारी की शुरुआत है।
उन्होंने कहा कि संस्थान का शैक्षणिक अनुभव कक्षाओं से बाहर भी फैला है, स्वतंत्र आलोचनात्मक सोच, सत्यापन और बौद्धिक विनम्रता के विकास पर केंद्रित है, जिसे उन्होंने संस्थान के शैक्षणिक मिशन का केंद्र बताया।
डॉ ग़ज़ाल ने शिक्षकों की शैक्षणिक और अनुसंधान योगदान की भी सराहना की, और संस्थान की शैक्षणिक और बौद्धिक परियोजना के समर्थन के लिए कतर राज्य का आभार व्यक्त किया।
उन्होंने स्नातकों से आग्रह किया कि वे तेजी से बदलती और शोरगुल भरी दुनिया में सत्य, ज्ञान और स्वतंत्र सोच का बचाव करें, और निरंतरता, प्रगति और मानव गरिमा के लिए आशा को बनाए रखें।
इस बीच, स्नातक खालिद बसलमियान, पब्लिक पॉलिसी कार्यक्रम से, और रीम अल समई, पॉलिटिकल साइंस और इंटरनेशनल रिलेशंस कार्यक्रम से, ने कहा कि दोहा संस्थान में पढ़ाई केवल शैक्षणिक अनुभव नहीं थी, बल्कि यह आलोचनात्मक जागरूकता और अरब सांस्कृतिक और मानव विविधता के लिए खुलापन विकसित करने का स्थान था। (QNA)
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