दोहा, 18 अक्टूबर (QNA) - कतर विश्वविद्यालय (क्यूयू), संचार और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय (एमसीआईटी) और स्केल एआई ने राष्ट्रीय को-एडवाइजर प्लेटफॉर्म के विकास के लिए सहयोग करने के लिए एक समझौते पर हस्ताक्षर किए हैं। यह एआई-समर्थित समाधान क्यूयू में शैक्षणिक सलाह को बेहतर बनाने और छात्र सफलता को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

यह पहल एकीकृत डिजिटल प्लेटफॉर्म के माध्यम से शैक्षणिक सलाह सेवाओं में सुधार के लिए चल रहे प्रयासों का हिस्सा है, जो छात्रों और शैक्षणिक सलाहकारों को अधिक कुशल और लचीले तरीके से शैक्षणिक जानकारी और समर्थन तक पहुंच प्रदान करता है, जो छात्रों की व्यक्तिगत शैक्षणिक आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित होता है। प्लेटफॉर्म एक एआई-समर्थित इंटरैक्टिव वर्चुअल असिस्टेंट को उन्नत विश्लेषणात्मक उपकरणों के साथ जोड़ता है, जो सलाहकारों को उन छात्रों की पहचान करने में मदद करता है जिन्हें अतिरिक्त समर्थन की आवश्यकता हो सकती है, सलाह बैठक के लिए तैयारी, परिणामों का दस्तावेजीकरण और आवश्यक कार्यों का पालन करना।

प्लेटफॉर्म छात्रों को व्यक्तिगत शैक्षणिक मार्गदर्शन के लिए 24/7 पहुंच प्रदान करेगा, जिसमें शैक्षणिक कार्यक्रम आवश्यकताओं, विश्वविद्यालय की नीतियों और नियमों, पाठ्यक्रम पंजीकरण पात्रता और पूर्वापेक्षाएँ, शैक्षणिक समयसीमा और स्नातक की ओर प्रगति की जानकारी शामिल है। सलाहकारों के लिए, यह कई प्रशासनिक और दस्तावेजीकरण कार्यों को स्वचालित करेगा, जिससे वे व्यक्तिगत मार्गदर्शन, सार्थक छात्र सहभागिता और सक्रिय समर्थन के लिए अधिक समय समर्पित कर सकें।

यह पहल शैक्षणिक डेटा का उपयोग करके शैक्षणिक कठिनाइयों के संकेतकों की पहचान और सलाहकारों को प्राथमिकता वाले अलर्ट और अनुशंसित हस्तक्षेप प्रदान करके प्रारंभिक हस्तक्षेप को मजबूत करने का भी प्रयास करती है। इसके अलावा, प्लेटफॉर्म उन पाठ्यक्रम पंजीकरण त्रुटियों को कम करने का लक्ष्य रखता है जो छात्र की शैक्षणिक प्रगति को प्रभावित कर सकती हैं या स्नातक में देरी कर सकती हैं। यह विश्वविद्यालय नेतृत्व को शैक्षणिक प्रगति की निगरानी और डेटा-आधारित निर्णय लेने के लिए व्यापक अंतर्दृष्टि और विश्लेषण भी प्रदान करेगा।

राष्ट्रीय को-एडवाइजर प्लेटफॉर्म क्यूयू के संबंधित डेटाबेस के साथ एकीकृत किया जाएगा, जिससे शैक्षणिक सलाहकारों को एक व्यापक डिजिटल कार्यक्षेत्र और छात्रों को चौबीसों घंटे वर्चुअल असिस्टेंट मिलेगा, साथ ही प्रशासनिक प्रक्रियाओं और निर्णयों पर मानव पर्यवेक्षण सुनिश्चित किया जाएगा।

सहयोग के महत्व को उजागर करते हुए, डॉ. शिमा अली अल कुरादाघी, क्यूयू के छात्र मामलों में छात्र सफलता और विकास के लिए एसोसिएट उपाध्यक्ष, ने कहा: "यह साझेदारी कतर विश्वविद्यालय में शैक्षणिक सलाह को आगे बढ़ाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण रणनीतिक कदम का प्रतिनिधित्व करती है और हमारे आधुनिक तकनीकों और एआई का लाभ उठाने के प्रति प्रतिबद्धता को दर्शाती है ताकि छात्र अनुभव को बेहतर बनाया जा सके और शैक्षणिक सफलता को बढ़ावा दिया जा सके। इस प्लेटफॉर्म के माध्यम से, हमारा उद्देश्य अधिक व्यक्तिगत और सक्रिय शैक्षणिक मार्गदर्शन प्रदान करना है, जबकि शैक्षणिक सलाहकारों को सीधे, सार्थक छात्र सहभागिता पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम बनाना है। इससे छात्रों की आवश्यकताओं की जल्दी पहचान, सूचित शैक्षणिक निर्णयों का समर्थन और अंततः उनकी सफल डिग्री पूर्णता की यात्रा को मजबूत किया जा सकेगा।"

एमसीआईटी में डिजिटल नवाचार की निदेशक, एमन अल कुवारी ने कहा: "यह सहयोग हमारे ध्यान को दर्शाता है कि हम एआई को संभावनाओं से व्यावहारिक अनुप्रयोग की ओर ले जा रहे हैं, वास्तविक संस्थागत आवश्यकताओं को संबोधित करते हुए। सरकार, अकादमिक और तकनीकी प्रदाताओं को एक साथ लाने वाली साझेदारियों के माध्यम से, हमारा उद्देश्य एआई को जिम्मेदार तरीके से अपनाने और ऐसे समाधानों के विकास के लिए सक्षम वातावरण बनाना है जो मापनीय मूल्य प्रदान करें। राष्ट्रीय को-एडवाइजर प्लेटफॉर्म एक व्यावहारिक उदाहरण है कि एआई कैसे अधिक कुशल और व्यक्तिगत सेवाओं का समर्थन कर सकता है, जबकि निर्णय लेने के मुख्य तत्व के रूप में मानव पर्यवेक्षण बनाए रखता है।"

कतर में स्केल एआई के कंट्री लीड, अम्र समीर ने कहा, "यह समझौता कतर विश्वविद्यालय के सलाहकारों, फैकल्टी और स्टाफ की बात सुनने में बिताए गए महीनों का परिणाम है। एमसीआईटी और कतर विश्वविद्यालय के साथ मिलकर, हम राष्ट्रीय को-एडवाइजर प्लेटफॉर्म का निर्माण कर रहे हैं ताकि एआई को छात्रों और सलाहकारों के लिए काम में लगाया जा सके, जिनका मार्गदर्शन मानव पर्यवेक्षण के साथ किया जाता है, कतर राष्ट्रीय विजन 2030 की सेवा में।"

यह सहयोग क्यूयू की रणनीति 2023–2027 के उद्देश्यों का समर्थन करता है, विशेष रूप से छात्र केंद्रितता और डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित करता है, जबकि शैक्षणिक समर्थन सेवाओं की दक्षता और प्रभावशीलता को बढ़ाता है। यह तीसरी कतर राष्ट्रीय विकास रणनीति के तहत राष्ट्रीय प्राथमिकताओं में भी योगदान देता है, एक अत्यधिक कुशल और उत्पादक कार्यबल के विकास का समर्थन करता है। (QNA)