Rabat, den 02. Juni /QNA/ Die Islamische Organisation für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (ICESCO) hat die fünfte Reihe von Fachstudien zum Thema „Arabischunterricht für Nicht-Muttersprachler“ veröffentlicht. Diese Reihe ist Teil eines Fachstudienprojekts, das darauf abzielt, die wissenschaftliche Forschung voranzutreiben und die pädagogischen Praktiken zu verbessern.

Die Reihe umfasst 10 von Fachkollegen begutachtete wissenschaftliche Bücher, die von Experten und Forschern aus 10 Ländern verfasst wurden. Sie zielt darauf ab, die arabische Fachliteratur um fundierte wissenschaftliche Studien zu bereichern und die wissenschaftliche und pädagogische Forschung im Zusammenhang mit dem Lehren und Lernen der arabischen Sprache zu fördern, um mit den raschen Veränderungen Schritt zu halten, die im Bildungssektor sowohl auf kognitiver als auch auf technologischer Ebene zu beobachten sind.

Die veröffentlichten Bücher behandeln vielfältige Themen, die die Bandbreite der Forschung im Bereich des Arabischunterrichts für Nicht-Muttersprachler widerspiegeln. Zu diesen Themen gehören die menschliche Intelligenz beim Arabischunterricht für Nicht-Muttersprachler, Fernunterricht in Arabisch in Indonesien sowie die Untersuchung des gemeinsamen Wortschatzes von Arabisch und Usbekisch und dessen Nutzung bei der Erstellung eines zweisprachigen Wörterbuchs und beim Arabischunterricht für Nicht-Muttersprachler.