الدوحة في 19 يوليو /قنا/ احتفت مؤسسة التعليم فوق الجميع بالإنجازات التي حققها طلبة مدارس السَّلَم خلال العام الدراسي 2025 - 2026، والتي عكست مستويات متقدمة من التفوق الأكاديمي، والتميز في المسابقات العلمية والثقافية والرياضية، وحضورا لافتا في المبادرات الوطنية والمجتمعية التي تعزز القيم والهوية والانتماء.

وذكرت المؤسسة، في بيان اليوم، أن هذه الإنجازات تأتي في إطار رسالتها الرامية إلى دعم الوصول لتعليم نوعي وشامل، وتمكين الطلبة من مواصلة مسيرتهم التعليمية في بيئة آمنة ومحفزة، تتيح لهم تطوير مهاراتهم واكتشاف قدراتهم، وبناء مستقبل أكثر إشراقا لأنفسهم ومجتمعاتهم.

وأوضحت أن نتائج اختبارات الثانوية العامة لهذا العام شهدت أداء لافتا لطلبة مدارس السَّلَم، إذ حقق 32 طالبا وطالبة معدلات بلغت 90 بالمئة فما فوق، من بينهم 15 طالبا وطالبة حصلوا على معدلات 95 بالمئة فما فوق.

وبينت أن قائمة المتفوقين تصدرها كل من الطالبة وقار ياسر عبد الله من مدرسة السَّلَم الثانية بمعدل 99.25 بالمئة، والطالب أمين عبد الرزاق الفاعل من مدرسة السَّلَم الخامسة بمعدل 99.13 بالمئة، والطالب محمد عمار مبارك محمد بمعدل 99.06 بالمئة، إلى جانب عدد من الطلبة الذين سجلوا نتائج متقدمة تعكس مثابرتهم وجودة الدعم التعليمي المقدم لهم.

وفي هذا الإطار، قالت السيدة نورة السليطي، مديرة مشروع "سويا" التابع لمؤسسة التعليم فوق الجميع:" هذه النتائج تمثل مصدر فخر لمؤسسة التعليم فوق الجميع، لأنها لا تعكس فقط تفوقا أكاديميا، بل تؤكد قدرة الطلبة على تحقيق إنجازات استثنائية عندما تتوفر لهم البيئة التعليمية المناسبة والدعم المستمر".

وأضافت أن نجاح طلبة مدارس السَّلَم يعد شهادة على أهمية الاستثمار في التعليم الشامل، وعلى قدرة التعليم على فتح آفاق جديدة أمام الطلبة وتمكينهم من بناء مستقبل أفضل.

وفي سياق آخر، حققت مدارس السَّلَم حضورا بارزا على المستويين الوطني والدولي، إذ سجلت مدرسة السَّلَم الثالثة إنجازات أكاديمية مرموقة ضمن مؤهلات بيرسون إدكسل وكامبريدج الدولية، من بينها تحقيق الطالب علي قناوي جائزة أفضل أداء في العالم في اللغة العربية ضمن مؤهل بيرسون إدكسل الدولي للمستوى المتقدم الفرعي في اللغة العربية، إلى جانب حصوله على جائزة كامبريدج للمتعلمين المتميزين في فئة أفضل أداء في العالم بمادة العلوم المتكاملة، كما تم ترشيح أحد معلمي المدرسة ضمن قائمة المرشحين لجائزة بيرسون للمعلمين في المدارس الدولية لعام 2026.

وفي مجال الصحة والابتكار، شارك طلبة مدرستي السَّلَم الأولى والثانية في مسابقة التوعية بالعودة إلى المدرسة التي نظمتها مؤسسة الرعاية الصحية الأولية، وتمكنوا من تحقيق المركز الأول على مستوى مدارس الدولة، ما يعكس مستوى وعيهم وتميزهم في تعزيز الرسائل الصحية والتوعوية.

كما حصلت مدرسة السَّلَم الأولى على جائزة خاصة ضمن برنامج الابتكار الشبابي التابع لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو"، تقديرا لتميزها في القيادة والابتكار المستدام في مجال المحافظة على المياه، بما يعكس اهتمام المدرسة بتنمية الوعي المجتمعي، وترسيخ مهارات التفكير الإبداعي والابتكار لدى الطلبة.

وفي مجال المبادرات المجتمعية والاستدامة، حصل طلبة مدرسة السَّلَم الثانية على المركز الأول في مبادرة "وجه وجهتك" التي نظمتها مؤسسة الفيصل بلا حدود، تقديرا لمشاركتهم المتميزة وإبداعهم في المسابقة الوطنية لتحدي الخدمة المجتمعية، كما حققت المدرسة المركز الثالث في مبادرة "ازرع وطنك" التي نظمتها ذات المؤسسة.

كما برزت مدارس السَّلَم في المبادرات الوطنية والثقافية من خلال تنظيم عدد من الفعاليات، من أبرزها؛ مهرجان "هوية" الذي نظمته مدرسة السّلم الخامسة، والذي استعرض ثقافات وجنسيات الطلبة.

وعلى صعيد تعزيز القيم والهوية، حققت مدارس السَّلَم إنجازا متميزا ضمن برنامج "قيمي ترسم هويتي"، إذ حصلت مدرستا السَّلَم الأولى والخامسة على الجائزة الماسية، فيما نالت مدرسة السَّلَم الثانية الجائزة الفضية، وحصلت مدرسة السَّلَم الرابعة على الجائزة البرونزية، ما يعكس نجاح المدارس في ترسيخ منظومة القيم والهوية الوطنية داخل البيئة المدرسية.

وفي الجانب الرياضي، حقق طلبة مدارس السَّلَم إنجازات متنوعة، شملت الحصول على المركز الثاني والميدالية الفضية في مسابقة دفع الجلة ضمن البرنامج الأولمبي المدرسي من مدرسة السَّلَم الأولى، وتحقيق طالبة من مدرسة السَّلَم الثانية المركز الأول في منافسات الكاراتيه، ووصول طلبة مدرسة السَّلَم الخامسة في المرحلة الثانوية للمركز ربع النهائي لكرة القدم، إلى جانب مشاركة الطلبة في بطولات مدرسية وأنشطة رياضية مختلفة.

إلى ذلك، أكدت مؤسسة التعليم فوق الجميع أن هذه الإنجازات تمثل نموذجا ملهما لما يمكن أن يحققه الطلبة عندما تتكامل الجهود بين المؤسسات التعليمية والشركاء وأولياء الأمور، كما تعكس تجربة مدارس السَّلَم التزام المؤسسة بدعم التعليم كمسار للتمكين وبناء القدرات، وتعزيز الأمل لدى الطلبة والمجتمعات.