الدوحة في 04 أكتوبر /قنا/ احتفل مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة، أحد مراكز المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، باليوم العالمي للمعلمين، الذي يوافق الخامس من أكتوبر، ويقام هذا العام تحت شعار "دعم المعلمين: 60 عاما من حماية هذه المهنة وتحسين أوضاعها ورسم ملامح مستقبلنا".

وقالت السيدة فاطمة سعيد الساعدي المدير التنفيذي لمركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة، إن دعم المعلمين والمعلمات وتقدير رسالتهم وتوفير البيئة المهنية المحفزة لهم يمثل ركيزة أساسية للارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز فرص التعلم والتمكين للأشخاص ذوي الإعاقة، مشيدة بعطائهم ودورهم في تنمية القدرات وبناء الثقة وترسيخ المشاركة المجتمعية.

وأضافت الساعدي: "يحمل شعار هذا العام رسالة تؤكد أن تمكين المعلم وتقدير خبراته والاستماع إلـى صوته هي أسس لبناء تعليم يستجيب لاحتياجات المتعلمين. وفي مجال تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة، تتجلـى قيمة هذه الرسالة بصورة خاصة؛ فالمعلم شريك في اكتشاف القدرات، وتذليل صعوبات التعلم، ومساندة كل منتسب لتحقيق تقدم يتناسب مع إمكاناته وتطلعاته".

وأشارت إلى أن المناسبة تتزامن مع مرور ستين عاما علـى اعتماد توصية اليونسكو ومنظمة العمل الدولية لعام 1966 بشأن أوضاع المدرسين، بما يتيح فرصة لتجديد الاهتمام بمكانة المعلمين وأوضاعهم المهنية، والتأكيد على أهمية توفير الدعم والتأهيل وظروف العمل التي تساعدهم علـى أداء رسالتهم علـى أكمل وجه، موضحة أن التحولات الرقمية ومتطلبات التعليم الدامج تبرز الحاجة إلـى تطوير مستمر لقدرات المعلمين، وإشراكهم في القرارات التعليمية، والاستفادة من خبراتهم المباشرة في فهم احتياجات المتعلمين وتحسين الممارسات التربوية.

وحول دور المعلمين في مركز الشفلح، تابعت الساعدي: "نؤمن بأن لكل منتسب قدرات تستحق أن تكتشف وتنمى، وأن التعليم يحقق غايته عندما ينعكس أثره على جودة حياته، ويؤدي معلمونا ومعلماتنا بمجال التربية الخاصة دورا محوريا بتحويل الأهداف التعليمية إلـى مهارات عملية تساعد المنتسب علـى التواصل والتعبير عن احتياجاته، واتخاذ اختياراته، وتنمية استقلاليته، والمشاركة بثقة بمحيطه الأسري والمجتمعي".

وربطت الساعدي رسالة المعلم بأهداف التنمية البشرية في رؤية قطر الوطنية 2030، مؤكدة أن الاستثمار في التعليم وفي قدرات القائمين عليه يسهم ببناء مجتمع يقدر إمكانات جميع أفراده، ويهيئ للأشخاص ذوي الإعاقة فرصا لتنمية مهاراتهم والإسهام في مجتمعاتهم.